对 今 后 加 强 青 少 年 科 技 创 新 工 作 的 几 点 建 议 青 少 年 时 期 是 培 养 科 技 创 新 能 力 的 关 健 时 期 ， 青 少 年 时 期求 知 欲 旺 盛 ，好 奇 心 强 ，他 们 乐 于 观 察 周 围 事 物 ，喜 欢 提 问 题 ，他 们 “ 初 生 牛 犊 不 怕 虎 ” ， 敢 于 向 权 威 挑 战 。 当 前 ， 党 和 国 家提 出 了 建 设 创 新 型 国 家 的 奋 斗 目 标 ， 要 建 设 创 新 型 国 家 就 需 要一 大 批 科 技 创 新 型 人 才 ， 而 科 技 创 新 型 人 才 的 培 养 必 须 从 青 少年 抓 起 。 （ 一 ） 构 建 青 少 年 科 教 融 合 创 新 教 育 课 程 体 系 立 足 学 科 教 学 主 阵 地 实 施 创 新 教 育 。 要 将 青 少 年 科 技 创 新教 育 纳 入 教 研 安 排 ， 把 创 新 教 育 融 合 到 义 务 教 育 阶 段 科 学 课 程 ，并 建 立 教 研 制度予以保障。 要 引导学 校做好 科 技 创 新 与素质教育 相结合 工 作 ， 开展以培 养 创 新 精神和 实 践能 力 为主 的 创 新 教育 教 学 改革， 在学 科 教 学 的 常规活动中强 化学 生 创 造、思 维 、动手 能 力 的 培 养 。 积 极 开展以科 技 发 展史 、优 秀 科 学 家 成 长 史为主 要 内 容 和 各 种 科 技 探 究 活动为基 础 的 青 少 年 科 普 知 识 教育 ， 着 力 培 养 青 少 年 的 科 学 精神和 社 会 责 任 意 识 。 加 强 青 少 年科 技 创 新 活动地 方 课 程 教 材 的 建 设 与开发 ， 鼓 励 学 校开展校本课 程 改革， 鼓 励 支 持 教 师 在教 学 探 索 的 基 础 上 ， 参 与研 究 与编写 有 特 色 的 青 少 年 科 技 创 新 教 材 和 其 他 科 普 读 物 ， 每 年 评 选 并支 持 出 版 一 定 数 量 的 精品 校本 科 技 教 材 ， 在全 市 中小 学 免 费 发放 或 推 荐 使 用 ； 每 年 开展一 次 科 普 校本 读 物 评 奖 活动。 推 动新型 教 育 技 术 在创 新 教 育 教 学 中的 应 用 ， 全 面...
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