高 中 数 学 教 学 中 问 题 导 学 法 的 应 用 分 析发 布 时 间 ： 2022-09-11T16:24:21.471Z 来 源 ： 《 中 小 学 教 育 》 2022年 8月 4期 作 者 ： 唐 建 明[导 读 ] 在 我 国 大 力 推 进 新 课 程 改 革 与 素 质 教 育 的 背 景 之 下 ， 高 中 数 学 教 师 也 正 随 之 逐 步 改 进 发 展 自 身 的 教 导 方 式 ， 以 期 更 好 地 帮 助 学 生 理解 与 把 握 高 中 数 学 的 相 关 知 识 ， 激 发 他 们 学 习 的 兴 趣 与 积 极 性 ， 达 到 充 分 提 升 学 生 的 多 方 面 能 力 与 素 养 的 目 的 。 现 如 今 ， 问 题 导 学 法 正 在被 各 个 高 中 数 学 教 师 应 用 与 尝 试 。 问 题 导 学 法 不 仅 可 以 充 分 有 效 地 帮 助 学 生 提 高 开 阔 他 们 的 思 维 能 力 ， 同 时 还 可 以 进 一 步 地 激 发 出 他 们 的内 在 潜 能 ， 为 他 们 今 后 的 成 长 与 发 展 奠 定了一 定的 基础。 下 面 本文就将当前有 效 应 用 问 题 导 学 法 的 策略与 方 法 进 行简要阐述， 以 期 为 更 多教 师 合理 应 用 问 题 导 学 法 提 升 学 生 能 力 与 素 质 的 目 的 提 供一 定的 参考价值。唐 建 明 四川省绵阳南山中 学 621000 摘要： 在 我 国 大 力 推 进 新 课 程 改 革 与 素 质 教 育 的 背 景 之 下 ， 高 中 数 学 教 师 也 正 随 之 逐 步 改 进 发 展 自 身 的 教 导 方 式 ， 以 期 更 好 地 帮 助 学生 理 解 与 把 握 高 中 数 学 的 相 关 知 识 ， 激 发 他 们 学 习 的 兴 趣 与 积 极 性 ， 达 到 充 分 提 升 学 生 的 多 方 面 能 力 与 素 养 的 目 的 。 现 如 今 ， 问 题 导 学 法正 在 被 各 个 高 中 数 学 教 师 应 用 与 尝 试 。 问 题 导 学 法 不 仅 可 以 充 分 有 效 地 帮 助 学 生 提 高 开 阔 他 们 的 思 维 能 力 ， 同 时 还 可 以 进 一 步 地 激 发 出 他们 的 内 在 潜 能 ， ...
