Ｉ 教 改 看 点 ｌＪＩＡ ０ Ｇ Ａ ＩＫ Ａ Ｎ Ｄ ＩＡ Ｎ ．． ．．． ．．． ．． ．． ． ．．． ．．． ．．．． ． ． ．．． ．．． ．．． ．．． ． ．一 ◆ 深 圳 市 彩 田 学 校黄 勋 强 近 年 来 。 我 校 紧 紧 围 绕“ 课 题 ・课 堂 ・ 年 青 人 ” 来 开 展 校 本 研 修 工 作 。 以 促 进 教 师 的 专 业 成 长 。 并 取 得 了 可 喜 的 成 绩 。 一、系 统 规 划 。 全 员 参 与 。 构 建 学 习 型 校 园 校 本 研 修 强 调 学 校 是 教 学 研 究 的 基 地 ， 意 味 着 教 学 研 究 的 重 心 要 置 于 具 体 的 学 校 教 学 情 境 之 中 — — 聚 焦 课 堂 ： 教 学 研 究 的 问 题 要 从 学 校 教 学 实 践 中 归 纳 和 汇 集 — — 联 系 实 际 。 因 而 我 们 变 教 室 为 研 究 室 ， 变 教 师 为 研 究 者 ， 发 挥 集 体 智 慧 ， 促 进 每 位 教 师 自我 反思创新． 将学 校 建 成 具 有浓郁研 究 氛围 的 学 习 型 校 园 。 １． 完善制度。 规 范机制。 学 校 作 为 校 本 研 修 制度的 主体 。 校 长 是 第一 责任 人 ， 要 主动承担校 本 研 修 的 组织、 领导之 责；教 研 组、 年 级组、 备课 组是 基 本 研 究 单位 ；教 科 室 主任、 教 研 组长 、 年 级组长 是 骨 干 力 量 ， 全 体 教 师 都 是 参 与 者 、 行 动 者 、 研 究 者 。 为 了 保 证 校 本 研 修 有序 地 开 展 ， 我 校 制定 了 校 本 研 修 制度、 课 题 管 理 制度、 教 科 研 工 作 条 例 等 。 学 校 以 教 研 组、 年 级组和 教 科 室 为 单位 ． 制定 详 实 的 活 动计 划 ， 每 一 项 计 划 都 要 做 到 人 员 、 内 容 、 组织保 障 、 检 查 督 促“ 四 落 实 ” ． 所 有的 教 学 管 理 人 员 都 参 与 活 动。 通 过 完善 制度保 障 和 强 化 规 章 的 约 束 ． 促 使 教 学 研 究 活 动由 被 动变 为 主动， 由 自发 走 向 自 觉 ， 由 无 序 走 向 有...
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