高 中 思 想 政 治 教 育 跨 学 科 创 意 教 学 研 究发 布 时 间 ： 2022-01-07T01:08:24.262Z 来 源 ： 《 教 学 与 研 究 》 2021年 第 24期 作 者 ： 展 艺 娟[导 读 ] 高 中 新 课 程 改 革 倡 导 “不 同 学 科 应 相 互 联 系 、 相 互 补 充 和 相 互 渗 透 ”。 展 艺 娟 古 蔺 县 中 学 校 646500 摘 要 ： 高 中 新 课 程 改 革 倡 导 “不 同 学 科 应 相 互 联 系 、 相 互 补 充 和 相 互 渗 透 ”。 《 全 日 制 普 通 高 中 思 想 政 治 新 课 程 标 准 》 (2017年 版 )要 求“思 想 政 治 课 的 教 学 ， 要 与 初 中 思 想 品 德 课 相 互 衔 接 ， 与 时 事 政 策 教 育 相 互 补 充 ， 与 人 文 、 社 会 学 习 领 域 其 他 科 目 的 教 学 相 互 支 撑 ， 与 学 校其 他 各 项 德 育 工 作 相 互 配 合 ， 实 现 思 想 政 治 教 育 目 标 ”。 高 中 思 想 政 治 课 程 内 容 十 分 丰 富 ， 涉 及 面 非 常 广 泛 ， 能 够 与 历 史 、 物 理 、 英 语 等 多种 学 科 知 识 交 叉 融合 。 目 前， 我国教 育 领 域 正开展 跨 学 科 教 学 ， 思 想 政 治 教 育 理 论的 创 新 需要 与 其 他 学 科 互 动和 互 通 、 借鉴和 融合 。 在高中 思 想 政 治 课 程 教 学 中 ， 融合 吸收其 他 学 科 的 研 究 成果， 充 分 利用跨 学 科 知 识 ， 使高 中 思 想 政 治 课 堂更具有趣味性、 艺 术性与 教 育 性。 关键词： 高 中 ；思 想 政 治 ；创 意 一、 高 中 思 想 政 治 教 育 跨 学 科 创 意 教 学 的 内 涵 与 意 义 思 想 政 治 教 育 跨 学 科 教 学 是 指 以 思 想 政 治 课 程 为 核 心 ， 选 择 合 适 的 学 习 主 题 ， 再 综 合 运 用历 史 、 语 文 等 相 关学 科 知 识 开展 教 学 设 计 的过 程 。 在高 中 思 想 政 治 课 程 跨 学 科 创 意 教 学 中 ， 选 取 的 学 习 主 题 一般 是 与 学 生 的 生 活 实 践 ...
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