浅 谈 小 学 科 学 教 学 的 重 要 性 宇 文 皓 月 科 学 教 育 承 担 着 培 养 公 民 科 学 素 质 的 重 任 。 早 期 科 学 教 育 对每 个 人 科 学 素 质 的 形 成 具 有 十 分 重 要 的 影 响 。 科 学 对 人 们 认 识 世界 起 着 关 键 的 作 用 。 儿 童 自 小 就 会 形 成 对 周 围 世 界 的 看 法 ， 而 这些 看 法 经 常 是 不 符 合 科 学 原 理 的 。 因 此 ， 及 早 对 他 们 进 行 科 学 教育 ， 有 利 于 帮 忙 他 们 建 立 一 些 基 本 的 科 学 概 念 ， 发 展 科 学 思 维 和语 言 能 力 ， 培 养 科 学 态 度 。 下 面 ， 我 想 谈 一 下 小 学 科 学 课 教 学 的重 要 性 。 一 、 小 学 科 学 课 程 是 一 门 与 其 他 学 科 有 密 切 联 系 的 课 程 。 进 入21 世 纪 ， 科 学 技 术 已 经 成 为 社 会 生 活 中 的 重 要 组 成 部分 ， 科 学 文 化 也 对 社 会 文 化 发 生 了 深远的 影 响 。 语 文 课 程 中 包含了 许多与 科 学 有 关 的 内容以及 科 学 家的 故事。 科 学 课 程 也 要 求学生 运用 语 言 对 探究过程 和 结果进 行 表达和 交流。 科 学 课 程 可以丰富学 生 的 词汇， 培 养 他 们 语 言 的 准确和 精炼， 提 高 他 们 表达和 辩论 的 能 力 ， 有 效 地 促 进 学 生 语 言 能 力 的 发 展 。 科 学 和 数 学 学 科 有着 天 然 的 联 系 ， 科 学 课 程 特 点 之 一 就 是 定 量 表达和 使 用 逻 辑 推理 。 数 学 可以在 科 学 探究中 作 为 数 据 处 理 和 分 析 的 工 具 ， 而 科 学课 程 又 为 数 学 的 应 用 提 供 了 实 例 。 小 学 二 、 《 科 学 》 教 材 体 现了 面 向 全 体 学 生 、 具 有 弹 性 和 开 放 性 的 特 点 。 在 使 用 这 一 教 材 中 ， 我 感 觉 这 一 教 材 在 编 排 中 充 分 考 虑 了 学生 在 生 活 环 境 、 经 验 布 景 、 个 性 特 点 等 方 面 存 在 的 差 ...
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