双 减 背 景 下 农 村 小 学 中 年 级 习 作 指 导 研 究 课 题 结 题 报 告 一 、 研 究 内 容 ： （ 一 ） 教 师 层 面 。 1.提 供 针 对 农 村 小 学 中 年 级 段 的 习 作 指 导 范 例 ， 打 开 教 师 习 作 指导 思 路 ， 优 化 教 学 结 构 ， 提 升 课 堂 效 率 。 2.带 动 语 文 教 师 树 立 问 题 导 向 意 识 和 教 科 研 意 识 ， 立 足 实 际 ， 积极 思 考 ， 寻 求 解 决 路 径 ， 提 升 专 业 水 平 。 （ 二 ） 学 生 层 面 。 1.在 理 解 文 本 内 容 基 础 之 上 学 习 文 章 中 的 表 达 技 巧 ， 从 而 实 现 搭支 架 ， 缓 坡 度 的 效 果 ， 减 少 学 生 对 习 作 的 抵 触 心 理 ， 提 高 兴 趣 ， 维 持语 文 学 习 的 持 久 力 。 2.引 导 学 生 从 欣 赏 评 价 到 创 作 表 达 ，多 角 度 、多 元 化 地 内 化 文 本 ，提 高 学 生 的 语 言文 字运用能力 ， 继而 提 升 语 文 素养。 二 、 研 究 方法： 1.文 献研 究 法： 通过查阅书籍、 网上 查找、 阅读期刊等搜集和 整理 相关内 容 ， 进行分析和 梳 理 ， 形 成 较 科 学 深 入 的 理 论 基 础 。 2.调 查分析法：以 本 校 中 年 级 段 学 生 为 主 要 调 查对 象 ，深 入 实 际 ，有 计 划 ， 有 组 织 地 通过访 谈 、 问 卷 等形 式 ， 准 确 分析习 作 中 存 在 的 主要 问 题 ， 梳 理 出 框 架 ， 以 便 进行研 究 。 3.资 料 搜集法： 搜集名 师 、 优 秀 教 师 的 研 究 成 果 及 经 验 ， 梳 理 符合 本 校 实 际 的 经 验 做 法， 以 指 导 本 课 题 顺 利 进行。 4.实 践 研 究 法 ： 实 践 研 究 法 是 为 了 解 决 教 育 教 学 中 的 问 题 ， 提 出解 决 问 题 的 方 法 ， 并 通 过 教 育 实 践 对 其 效 果 进 行 评 价 。 课 题 组 成 员 有意 识 地 从 教 师 和 学 生 两 方 面 进 行 观 察 对 比 ， 针 对 出 现 的 新 问 题 和 实 践效 果 进 行 ...
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