一 、 指 导 思 想 为 贯 彻 落 实 国 家 教 育 政 策 ， 提 升 教 师 队 伍 的 整 体 素 质 ， 推 动 教 育 教 学 改 革 ， 提 高 教育 教 学 质 量 ， 结 合 我 校 实 际 情 况 ， 特 制 定 本 教 师 轮 训 培 训 计 划 方 案 。 本 方 案 以 “ 全面 提 高 教 师 教 育 教 学 能 力 ， 促 进 教 师 专 业 发 展 ” 为 指 导 思 想 ， 以 “ 提 升 教 师 综 合 素质 ， 增 强 教 育 教 学 实 效 ” 为 目 标 ， 确 保 教 师 轮 训 工 作 科 学 、 有 序 、 高 效 地 开 展 。 二 、 培 训 对 象 1. 全 体 在 职 教 师 。 2. 特 级 教 师 、 骨 干 教 师 、 学 科 带 头 人 等 优 秀 教 师 。 3. 教 师 进 修 学 校 、 教 研 机 构 等 相 关 人 员 。 三 、 培 训 目 标 1. 提 升 教 师 的 教 育 教 学 理 念 ， 增 强 教 育 教 学 改 革 的 意 识 和 能 力 。 2. 提 高 教 师 的 专 业 素 养 ， 拓 宽 知 识 视 野 ， 增 强 教 育 教 学 实 践 能 力 。 3. 培 养 教 师 的 教 学 研 究 能 力 ， 促 进 教 师 开 展 教 育 教 学 研 究 活 动 。 4. 提 高 教 师 的 信 息 技 术 应 用 能 力 ， 适 应 现 代 教 育 技 术 发 展 要 求。 四、 培 训 内容 1. 教 育 教 学 理 论：新课程改 革 理 念 、 教 育 教 学 方 法、 教 学 评价等 。 2. 学 科 专 业 知 识 ：学 科 前沿知 识 、 学 科 教 学 研 究 等 。 3. 教 育 教 学 技 能 ：课堂管理 、 教 学 设计 、 教 学 反思 等 。 4. 教 育 信 息 技 术 ：现 代 教 育 技 术 、 信 息 技 术 与教 育 教 学 的 融合 等 。 5. 教 师 职 业 道德：教 师 职 业 素 养 、 教 师 职 业 道德规范等 。 五、 培 训 形式 1. 集中培 训 ：邀请专 家 学 者、 优 秀 教 师 进 行 专 题 讲 座 、 经 验 分 享 等 。 2. 研 修 班 ：组 织 教 师 参 加 各 类 研 修 班 ， 进 行 系 统 学 习 。 3. 在 ...
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