骨 干 教 师 的 专 业 发 展 报 告 通 用 5 篇 骨 干 教 师 的 专 业 发 展 报 告 1 一 年 来 ， 我 认 真 新 课 改 的 理 论 知 识 ， 研 究 探 讨 高 校 课 堂 的 构建 模 式 ， 打 造 内 在 发 展 的 教 学 之 路 。 现 将 2024 年 个 人 成 长 专 业发 展 汇 报 如 下 一 .存 在 的 问 题 1.缺 乏 业 务 学 *的 自 觉 性 与 主 动 性 。狭 隘 地 认 为 自 身 素 质 还 可以 ， 考 试 .考 核 我 都 能 应 付 ， 逐 渐 放 松 了 对 专 业 的 钻 研 .在 工 作 中忽 视 了 知 识 能 力 的 培 养 再 造 ， 对 学 *没 有 做 到 长 期 坚 持 。 2.新 课 程 思 想 观 念 .现 代 教 育 理 论 和 管 理 知 识 较 为 欠 缺 。 3.现 代 教 育 教 学 手 段 掌 握 不 够 。 4.从 事 教 育 教 学 科 研 的 能 力 亟待提高 。 5.缺 少全面的 知 识 储备和 专 业 技能 ， 专 业 基本功不 够 扎实，专 业 素 质 还 亟待提高 。 二.主 要措施： 在 实施个 人 计划的 过程 中 ， 考 虑到 我 自 己特点， 根据学 校 对教 师 提出的 要求， 语文教 师 的 专 业 水 *发 展 的 方 向 ， 能 够 在 原 有基础 上 得 到 不 同 程 度 的 提高 ， 为 成 为 本学 科 带 头 人 ， 特制 定 以 下学 *计划： 师 德 方 面： 1.教 师 要 以 身 作 则 ， 为 人 师 表 。 2.尊 重 学 生 人 格 ， 我 们 在 教 育 教 学 过 程 中 ， 要 始 终 坚 持 尊 重学 生 的 人 格 ， 以 *等 的 态 度 3.教 师 是 学 生 的 表 率 ， 培 养 学 生 爱 国 主 义 思 想 ， 用 我 们 的 言论 行 动 去 感 染 学 生 ， 使 之 潜 移 默 化 ， 4.抓 好 学 生 的 日 常 行 为 规 范 管 理 ， 开 展 各 种 有 益 的 活 动 ， 培养 学 生 良 好 的 行 为 .学 *.生 活 *惯 。 5.以 人 为 本 ，用 自 己 的 爱 心 .耐 心 .恒 心 关 心 每 一 个 孩 子 健 康 成长 。 6.重 视 “家 校 ”联 系 ， 做 好 家 访 工 作 ...
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