小 学 教 师 专 业 发 展 计 划 范 例 五 篇 一 定 时 期 的 工 作 预 先 作 出 安 排 和 打 算 时 ， 都 要 制 定 工 作 计 划 。 我 们 要 养 成 做工 作 计 划 的 习 惯 ,日 后 做 事 都 按 这 个 工 作 计 划 流 程 来 走 ,能 让 我 们 少 走 很 多 弯 路 。下 面 就 是 我 给 大 家 带 来 的 小 学 教 师 专 业 发 展 计 划 范 例 ， 欢 迎 大 家 阅 读 ! 小 学 教 师 专 业 发 展 计 划 范 例 一 一 、 指 导 思 想 ： 以 新 课 程 理 念 为 指 导 ， 全 面 贯 彻 上 级 有 关 文 件 精 神 ， 依 据 学 校 建 设 教 师 专 业发 展 学 校 总 体 规 划 ， 加 强 教 师 队 伍 建 设 ， 提 升 校 本 培 训 质 量 ;积 极 开 展 “ 教 研 训一 体 化 ” 的 校 本 研 修 活 动 ， 全 面 提 高 教 师 专 业 发 展 的 能 力 和 水 平 。 二 、 工 作 目 标: 1、 用自培 与集体 培 训 等形式， 营造出 适合教 师 专 业 发 展 的 学 习 与成 长的 氛围和 环境， 构建 具有 本 校 特色校 本 培 训 体 系。 2、 以 新 课 程 理 念 为 指 导 ， 加 强 学 科拓展 研 究， 鼓励教 师 参与开 发 校 本 课 程 ,编写校 本 教 材。 3、 进一 步 开 展 教 学 精 细 化 研 究,通 过 专 题 研 讨 ， 提 出 更 适合我 校 教 师 个 人 和学 校 发 展 的 课 改 工 作 设 想 。 4、 加 强 青 年 教 师 的 培 养 和 带 教 工 作 ， 使 他 们 在 职 业 道 德 、 教 育 理 念 、 工 作方 法 、 研 究能 力 等方 面 取 得 长足 进步 。 5、 举 办 多 种 形式的 教 学 展 示 和 技 能 评 比 活 动 ， 搭 建 舞 台 让 教 师 来 汇 报 交 流自己 的 成 长过 程 和 培 训 成 果 。 三 、 主 要 任 务 ： (一 )师 德 修 养 建 设 1、 在 充 分 发 动 全 校 教 师 开 展 “ 教 师 规 范 、 教 师 形 象 ” 活 动 ， 评 选 “ 优 秀 教师 ” 。 2、 开 展 学 习 先 进 师 德 标...
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