指导老师： 小组成员：金泓，肖俊琳 【研究背景】 当前，随着社会的发展，政府在全国范围内推广普通话，许多潮汕地区的中小学生都习惯于说普通话。在我们的生活中，现象一：在商店或小卖部里，不少中小学生因无法熟悉使用潮汕话表达，在买东西时与店主用普通话交流；现象二：当前潮汕地区的学生大都无法用潮汕话朗读一篇文章，甚至部分同学连一句句子都不能流利地朗读。 中小学生是潮汕方言的传承者，而当前的种种现象让人担忧，不禁提出疑问：“潮汕方言难道真的该退出历史舞台，成为逝去的历史吗？” 【活动计划】 1、 任务分工 金泓同学负责分配工作，调查资料，采访；俊琳同学负责调查资料，整合编辑。 2、 活动步骤 阶段 时间（周） 主要任务 阶段目标 一 5~9 周 网上查找资料 初步了解潮汕发展的发展历程 二 10~13 周 资料筛选，实地调查访问 了解当前社会现象 三 16 周 资料整合 形成报告 3、 预期成果：调研报告 表达形式：文字、图片 【研究成果】 一、 潮汕方言的发展及特点 潮汕话，又称潮州话，是全国八大方言区中闽南方言的次方言，是韩江三角洲及粤东沿海一带潮人社会的通用语言。讲潮语的人约二三千万。由于潮语属闽南 2 语系，故潮语不属于独立的方言。潮汕话是潮语的标准语。潮汕人的方言，也是现今全国最古远、最特殊的方言。古朴典雅，词汇丰富，语法特殊，保留古音古词古义多，语言生动又富幽默感，与其他语言很大区别。因此，引起海内外语言学家的关注，研究潮汕话的人很多，有关潮汕话的专著、字典、词典也很多。对潮汕人来说，潮汕话是维系感情的纽带，有巨大凝聚力。尤其在异域他乡。乡音相同，胜似“自己人”。 “潮音似闽”，可见潮语与闽语有渊源关系。二三千年前的春秋战国期间，中国大地已生活着夏、楚、越三大部落。这三大族群有各自的语言及风俗习惯等。但因战争、灾荒等许多原因，三大族群的语言在历史上也曾有过交融。汉元鼎年间，先后平定了位于现今浙江东南部及福建北部的东越与闽越国。由于朝廷认为此两地越民性格剽悍，不易统治管理，命军吏将此两地越族迁往现今的江苏、安徽的江淮地带。这种大规模的人口迁移，促使越、夏等各种语言发生大交融。由于闽北人口已空虚，于是赣、浙、皖人，便大量迁往闽北一带居住。晋永嘉之乱后，北方人口迁入闽地就更多了。在这些南迁的人中，有一部分为数百年前被强制迁往江淮的闽越族后裔，他们又迁回原先的祖居地。由于他们在江淮...
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