1 浅谈进一步加强企业职工教育培训工作 进入新世纪，随着新知识经济时代的到来，企业间的竞争空前加剧，要想在其中持久保持生命力，企业必须具有创新意识、持续掌握先进生产技术和管理方式；而这些无形资源都掌握在人的手中，企业间这种竞争，最终都表现为人才综合素质的竞争；一个企业的命运，归根结底取决于员工素质的高低，这一点已勿庸质疑。因此，持续提高职工素质就成为企业发展的“第一要务”。 因本人一直在企业中从事职业教育培训工作，在十多年的工作中，逐渐深刻认识到：职工教育培训是为企业储备智力资源的重要途径，是迸发创新力量、推动企业发展的最强大动力，也是决定企业的生存与发展的关键因素之一，因此，必须进一步加强企业职工教育培训工作。 下面，就我所认识做详细论述。 一、 当 前企业职工教育培训的现状 当 前，我们 企业职工教育培训的发展与现代企业的内 在要求 还 存在一定差距 ，主 要表现在： 1、 主 动学 习 观 念 尚 未 深入人心 ：部 分 职工在思 想上 对 接 受 教育培训的重要性 和必要性 缺 乏 足 够 认识，认为能 完 成本职工作就行 ，学 不 学 无所谓 ，安 于现状 ，缺 少 学 习 的主 动性 、积 极 性 、紧 迫 感 。 2、 教育培训有时存在走 形式现象 ：基 层 单 位 有时重生产轻 培训，认为工人参 加培训会 影 响 生产，往 往 应 付 了 事，职工并 没 有真 正 学 到知识和技能 ；部 分职员干 部 有时则 仅 仅 是为了 晋 职称 而参 加培训，与晋 职无关的则 不 积 极 。教育培训成了 “为上 级 完 成的任 务”和“被 学 习 ”； 3、 在教育培训格 局 上 ，适 合现代企业的多形式、多层 次 、多渠 道 、多功 能 2 的职工教育培训格局尚未完全形成。 4、 教育培训在手段、方式、实施过程、考评体系、培训评估阶段管理等方面因各种条件的限制，还存在诸多有待提高和改进之处，从而制约了这项工作的发展步伐；而这些方面的不完善，势必对教学质量和教学效果造成一定的影响。 5、 教育培训内容在一定程度上重理论轻技能、知识结构单一、教学内容老化、理论与实践联系不大，最终导致为学习而学习、学完也不会用、学完了事的现象依然存在。 6、 职工自然情况，例如文化层次、年龄大小、理解和接受能力、实践应用能力等的参差不齐，也增加了教育培训的难度。 7、 科学的教育培训体...
VIP
