浅 谈 心 理 健 康 教 育 对 中 学 生 成 长 的 重 要 性 灵 台 职 专 于伟 近 期 ， 为 全 力 落 实 和 贯 彻 县 局 关 于 学 生 安 全 教 育 的 各 项要 求 及 措 施 ， 确 保 我 们 全 体 学 生 健 康 快 乐 成 长 、发展， 学 校开展了一系列实 效性活动。这期 间， 以全 体 老师为 首的 学 生心理健 康 教 育 谈心谈话活动为 学 生 健 康 发展、快 乐 成 长 起到了很好的 促进和 推动作用。 所谓心理健 康 教 育 ,是指根据学 生 心理活动的 规律,采用各 种方法与措 施 ,以维护个体 的 心理健 康 及 培养其良好的 心理素质。近 年来， 中小学 生 由于 病态心理而导致心理与行为上的 失误， 甚至犯罪的 现象时有发生 ， 严重影响了学 生 的 身心健 康 和 发展。甚至危害了家庭、危害了社会。因此 ， 加 强心理健 康 教 育 ， 提 高 学 生 心理素质， 应 成 为 中学 素质教 育 的重要 方面 。现代 医 学 证 明 ， 拥 有一个健 康 的 心理， 对 一个人的 一生 有着 十 分 重要 的 意 义 ， 青 少 年时期 虽 不 是精 神 疾 病的多 发时期 ， 但 却 是不 健 康 行为 的 孕 育 期 。由于 中学 生 心理活动状 态的 不 稳 定 性、认 知 结 构 的 不 完 备 性、生 理成 熟 与心理成 熟 的 不 同 步 性、对 社会和 家庭的 依 赖 性等 ， 使 得 他 们 比 成年人 有更 多 的 焦 虑 和 遭 遇 到更 多 的 挫 折 ， 也 更 容 易 产 生 心理障 碍 。暂 时性的 心理障 碍 若 得 不 到及 时排 除 ， 便 会产 生 不 良反 应 ， 从 而影响以后 心理的 健 康 发展， 甚至会酿 成 日 后 难 以挽 救 的 心 理 疾 病 。 所 以 中 学 阶 段 是 容 易 滋 生 心 理 异 常 的 温 床期 。 由 此 ， 对 中 学 生 进 行 心 理 健 康 教 育 是 一 项 具 有 极 其 重 要意 义 的 工 作 。 造 成 中 学 生 出 现 了 心 理 问 题 往 往 有 下 面 几 方 面 原 因 ： 一 是 与 学 习 有 关 。学 校 课 业 繁 重 ， 竞 争 激 烈 ， 父 母 的 期望 值 过 高 ， 使 得 学 ...
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