1 浅论抗战时期高校的内迁 1 9 3 7 年 7 月 7 日，日本发动卢沟桥事变，抗日战争爆发。北京、上海、南京、武汉等许多大城市相继沦陷，国民政府被迫从南京迁到武汉，又迁到重庆。政府首都位置的西移，伴随着工厂、学校和大批难民的西移，形成了中国历史上一次空前的大规模西迁运动。抗战初期的高校内迁，是当时社会重心西移的重要组成部分，也是国民政府为保护教育和人才所实施的一个重要措施。 对于高校的内迁，开始时是存在严重分歧的。有人主张改组或停办教育，让学生应征服役，捍卫祖国，实质是反对内迁。最后，国民政府还是决定将高校内迁。理由是“抗站既属长期，各方面人才直接间接均为战时需要。为自力更生抗战建国之计，原有教育必须得维持，否则后果将更不堪，就兵源而言，以我国人口之众，尚无立即征调此类大学生之必要。故决定以„战时须作平时看‟办理方针，适应抗战需要，固不能有任何临时措施，但一切仍以维持正常教育为其主旨。” 于是，从1 9 3 7 年 7 、 8 月起，各高校开始史无前例的大迁移。1 9 3 8 年，国民政府还特别成立了全国战时教育协会，负责全国各地学校和研究所的迁建工作。 高校内迁的基本情况是怎么样的呢？大部分学校迁入四川、云南、贵州等西南几省。如中央大学、中山大学、交通大学、复旦大学、迁到重庆，武汉大学内迁四川，浙大迁到贵州，北京大学、清华大学、南开大学内迁到云南组成西南联合大学。一部分大学迁往西北几省。如北平大学、北平师范大学和北洋工学院组成西北联合大学，焦作工学院迁往陕西天水，东北大学和民国大学迁入山西。另一部分大学由城市迁往省内比较偏远的县镇。如山西大学迁往晋南，厦门大学迁往长汀，广西大学迁往柳州，安徽大学迁往沙市，湖南大学迁往辰溪，河南大学迁往鸡公山，这一类大学占全国高校的1 /4 左右。 高校内迁基本于1 9 3 9 年底完成。到1 9 4 0 年学校和学生都恢复到战前水平，大学数为1 1 3所，学生数为5 2 3 7 6 人。到 1 9 4 6 年，大学数为1 8 9 所，学生数达到1 2 9 3 2 6 人。所以，抗战时期大学总体还是在不断发展的。抗战时期虽然条件艰苦，但这一时期是许多大学发展最好的阶段。例如浙江大学在竺可桢带领下，在战火中成长壮大，一举成为最好的大学之一。李约瑟到贵州发现这么贫苦的地方居然有这么好的大学，惊讶之余，称赞其为东方剑桥，这也是浙大学子最为骄傲的时期。 我想这其中有几点很重要的，...
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