新课程改革工作总结 为落实《基础教育课程改革指导纲要》和上级提出的各项改革目标，在上级部门的大力支持和正确指导下，我校在新课程改革工作中通过大力开展以校为本的师资培训、教研活动、课堂教学改革和教育教学评价体系的改革，在边研究边实践边总结中，使课改实验工作顺利开展，教育教学质量稳步提高，在课改中焕发出了勃勃生机。 一、课改中开展的主要工作 1 、加强校本师资培训，增强教师整体素质。 成立课改领导小组，负责实验工作的决策、协调、组织、保障和评价工作， 2 、广泛开展校本教研活动，促进教师课堂教学的改革，建立教师专业发展的教研机制。 （1 ）、规定每周一次教研活动时间，进行课改知识培训、教材教法培训，或收看典型课例，或听专题讲座，或交流课改经验，或研读《课程标准》。 （2 ）、定期进行形式多样的月总结，学期总结，如教改经验，教学随笔、课后反思等，进行新课改经验总结，新课改教师研讨会，课改教学质量分析，研讨，课改教学成果展示。 （3 ）、领导深入课堂听课，及时指导，研究制定新课改中考试与评价体系的改革。 （4 ）、从本校实际出发，选择适当的内容，确立课改研究课题，引导教师走上教研之路。 （5 ）、落实《纲要》和《方案》的精神，逐步推行综合实践活动课程，进行校本课程的开发和实践，为全面实行新课改革做好准备。 3 、开展校本教学研究，促进课改实验。 （1 ）、以课改实验为龙头，大力开展教学研究。（2 ）、创新教法，将课改理念不断落实到课堂教学过程中。（3 ）、广泛开展了“愉快教育”，创设“和谐教育”的课堂情景。（4 ）、转变学习方式，让学生自主学习，培养合作学习意识。（5 ）、充分发挥电教手段的优化功能，开发利用各种课程资源。（6 ）、注重赏识教育，保护学生的求知欲和自信心。（7 ）研究开展综合实践活动，为学生的成长开辟更广阔的空间。 4 、建立科学、规范的校本教研体系，推动课改工作。 （1 ）、理论启动：启动了“创新教育教学”思路。（2 ）、课题推动：实施“新课改下的复式教学”，切实抓好教学研究工作。（3 ）、系统活动：教研活动抓落实，有实效，形成了“教导处——教研组——教师”三位一体的教研活动体系，使教研活动制度化、经常化、规范化。（4 ）、信息传动：加强学校教育科研成果的推广和宣传工作，引导广大教师接受和应用科研成果。（5 ）、榜样带动：充分发挥骨干教师作用，通过典型示范、课堂观摩、专题讲...
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