高中生物 新课标人教版 2.2 教学设计 1 / 7 2.2 《生命活动的主要承担者──蛋白质》教学设计 一、教学内容分析 本节是第2 章的重点内容，通过本节课的学习，学生应明确蛋白质的结构及其多样性，蛋白质构成细胞和生物体的重要有机物，在细胞及生物体生命活动中起着至关重要的作用。从知识体系看，本节课是课标中“细胞有多种多样的分子组成，包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等，其中蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子”这一概念的重要部分，课标要求“阐明蛋白质通常由 20 中氨基酸分子组成，它的功能取决于氨基酸序列及其形成的空间结构，细胞的功能主要由蛋白质完成”。本节课的学习可以使学生对蛋白质有比较全面的了解，对整个高中的学习很重要，为后续学习载体蛋白、酶、抗体等内容打下基础。同时，本节课中还需注意渗透“生物体的结构和功能相适应”的观念。 二、学情分析 学生在义务教育阶段已经了解了一些有关蛋白质的内容，蛋白质食品 与 人体健 康 的关系等内容也 密 切 联 系学生生活，从这方 面入 手 ，较易 引 发 学生兴 趣 。但 由于学生普 遍缺 乏 有关化 学键 、脱 水缩 合 、氨基酸结构等有机化 学知识，同时这部分内容也 比较抽象 ，部分学生学习起来 较为吃 力 ，所 以在教学时，应注意联 系学生的生活经验 ，利 用模型 模 拟 或 图 解等多媒 体资 料 加 强 教学的直 观性，增 加 学生对微 观内容的感 性认 识，使学生在主动获 取知识的过程 中完成重点、难 点知识的学习，锻 炼 动手 能力 、提 高思 维 能力 ，形成相应的观点。 三 、教学目 标 （ 一） 生命观念方 面的培 养 目 标 1. 阐明氨基酸结构特 点以及氨基酸形成蛋白质的过程 ，认 同生命的物质性观念； 2. 阐明蛋白质的结构和功能，认 同生物体的结构和功能相适应的观念； 3. 认 同蛋白质是生命活动的主要承担者。 （ 二） 科 学思 维 方 面的培 养 目 标 通过类比模 型 的构建 ，体验 建 立 模 型 中的思 维 过程 ，领 悟 模 型 法 在生物学习和研 究中的作用。 高中生物 新课标人教版 2.2 教学设计 2 / 7 （三）科学探究方面的培养目标 1. 提取、整合、运用图文信息，并通过观察、比较、归纳等方法得出结论的能力； 2. 将自主活动中的体验与思考迁移到理论知识的学习上。 （四）社会责任方面的培养目...
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