二年级下册数学教学计划 一、班级情况分析： 本班共有学生 4 3 人，男生 24 人，女生 19 人，成绩优异的占全班人数的 4 0 -5 0 %，大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但总体来说全班的学习行为习惯不是很好、注意力不集中，爱做小动作。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，上课主动发言的较少，有的学生计算能力较差，基础较薄弱，学习积极性不高，例如王豪杰、宁志浩、黎孝刚、饶程轩、闵闯斌、蔡明文、曾惠琳等。有个别学生的行为较为散漫，听课不专心，如刘书、闵闯斌、蔡明文、宁志浩、徐华杉，还有作业不认真，甚至有懒作业的行为，如王豪杰、黎孝刚、闵闯斌。假如要有好的班风学风，还要教师在今后的学习中渗透学风教育。 二、教学内容： 本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量 、整 理 与复 习（ 一）、走 进 乡 村 、加 与减 （ 一）、认识图 形 、加 与减 （ 二）、整 理 与复 习（ 二）、美 丽 的植 物 园 、统 计、总复 习 三 、教学重 点 ：有余 数的除法、加 与减 、生活中的大数 四 、教学难 点 ：混合运算、加 与减 、生活中的大数、测量 五 、教学目 标 （ 一）、数与代 数 1 、第 一单 元 “除法”是在表 内除法的基础上学习有余 数的除法（ 商 是一位 数）。结 合分物 活动，使 学生体会 到 在生活中把 一些 物 品 平 均 分后有时 会 有余 数，掌 握 有余 数除法的试 商 方法，并 能解 决 生活中的一些 简 单 的实 际 问 题 。 2 、第 二单 元 “混合运算”（ 乘 加 、乘 减 、除加 、除减 、加 减 混合以 及 两 步 有括 号 式 题 ）。结 合实 际 情境 ，使 学生体会 到 要遵 循 “先 乘 除、后加 减 ”及 “先 算括 号 里 面 的”运算顺 序 ，能根 据 这 些 运算顺 序 计算有关 问 题 ，并 能解 决 一些实 际 问 题 。 3 、第 四 单 元 “生活中的大数”。结 合实 例，使 学生体会 到 生活中有比 “百 ”大的数，通 过 实 际 操 作和 观 察 ，使 学生体验 到 “一千 ”“一万 ”有多大，并 能结 合实 际 ，对 万 以 内的数进 行估 计，了 解 万 以 内的数位 顺 序 ，能认、读 、写 万以 内的数，会 用 万 以 内的数进 行表 达 和 交 流 ，会 用 ...
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