全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 Unit6 I like mu sic that I can dance to. 一. 教案背景 1、面向学生： √中学 □小学 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： a、 预习本案例内容所涉及的目标词汇。 b、组织学生网上收集他们喜欢的歌手，音乐家的图片，并下载他们喜欢的歌曲。 c、发表自己对歌手音乐家的看法。 d、划出修饰限制 music; groups; musicians 的句子。 二. 教学课题 新目标英语九年级上册第 6 单元，教材以 I like mu sic that I can dance to 为中心话题，围绕着“发表对音乐、歌手或音乐家的看法”展开，让学生通过发表对音乐、歌手或音乐家的感受，来学会使用定语从句。 三. 教材分析 本单元的话题为谈论自己喜爱的音乐。围绕 “谈论自己喜爱的音乐及原因” 使学生学会基本的定语从句句型。教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。本节课的 Section A1a-2c 主要是听读说和基础语言运用,为目标句型提供分步示例和指导性练习。教学之前用百度网页搜索《I like mu sic that I can dance to 》的相关的教学资料，在网上搜索许多教案作为参考，了解教学重难点，确定了课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索不同种类的音乐、歌手、组合音乐家，并搜索相关的歌曲欣赏；对教材内容进行整理、组合，制作适合本版教学实际的 PPT 课件课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受，便于理解。 四．设计理念： 本节课结合教材的实际对教材内容进行了适当的调整。在整个教学过程中，尽量使用英语，为学生创造英语学习的氛围。利用百度搜索、课件展示，增加直观性，激发学生学习兴趣，降低学习难度，突破重难点且提高课堂密度。让学生在“自主、合作、探究”的氛围中进行讨论与运用，促进语言表达能力的提高和情感、态度及价值观的升华。 五．学情分析： 我校学生大部分来自农村。对英语有着极大的兴趣和好奇心，但知识面非常狭窄，缺少与外界交流，有些学生对英语学习失去了信心，还有些学生没有良好的自主学习习惯，语言表达能力不强，特别是用英语表达对他们来说确实有困难。但经过两年的英语学习，部分学生已有一定的英语自学能力，可利用这部分学生当“领头兵”，在新课传授时起到“示范”及“引领”作用。当然，个别学生可能反应不积极，这有待于老师的进一步引导、鼓励。...
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