文言文之定语后置句学习目标 ：1、回顾已学过的定语后置句，探究定语后置句的构成规律。 2、掌握定语后置句的句式特点并学会翻译。学习重点： 归纳小结定语后置句的构成规律，并学会翻译句子。计划学时 ：1 学时学习过程课前预习：翻译下列句子，找出句子中前置的中心语并在原句中还原为现代汉语语序。1、村中少年好事者，驯养一虫。 （中心语：）翻译：2、客有吹洞箫者，倚歌而和之。 （中心语：）翻译：归纳规律： 找出这两个句子的句式特点：3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （中心语：）翻译：4、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（中心语：）翻译：归纳规律： 找出这两个句子的句式特点：5、马之千里者，一食或尽粟一石。 （中心语：）翻译：6、石之铿然有声者，所在皆是也。 （中心语：）翻译：归纳规律： 找出这两个句子的句式特点：7、缙绅而不能易其志者，四海之大，有几人欤？（中心语：）翻译：8、此四者，天下之穷民而无告者。 《孟子 ?梁惠王下》（中心语：）翻译：归纳规律： 找出这两个句子的句式特点：9、遂率子孙担荷者三夫（中心语：）翻译：10、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（中心语：）翻译：归纳规律： 找出这两个句子的句式特点：以上是定语后置句的几种形式，但在一个具体的语言环境中切不可简单地“对号入座”，而应从句子词语间的结构关系上进行深入思考，特别是要认真分析“者”的词性和作用，否则极易出现错误。课堂巩固：1、下列选项中不含有定语后置的一项是（）A、求人可使报秦者，未得B、城北徐公，齐之美丽者也C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之D、天下官吏趋势利者2、下列句子与例句句式特点相同的一项是（）例句：噫！微斯人，吾谁与归？A、军书十二卷，卷卷有爷名B、古之人不余欺也C、人马烧溺死者甚众D、楚人有涉江者3、选出下列句式特点与例句不同的一项（）例句：句读之不知，惑之不解A、之二虫又何知？B、卿欲何言？C、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D、夫晋，何厌之有？4、选出下列句式特点与例句不同的一项（）例句：人马烧溺死者甚众A、疆土之新辟者，移种民以居之。B、村中少年好事者驯养一虫。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D、贤于己者，忌之而不愿问焉。5、从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（）。①项脊轩，旧南阁子也②灭六国者，六国也，非秦也③. 则无望民之多于邻国也④客有吹洞萧者A. ①与②相同，③与④不同B. ①与②相...
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