专业建设规划（参考样本） 一、专业建设指导思想、建设目的和基本原则 1、指导思想 坚持社会主义办学方向，以学校 “十一五” 计划久远规划为指导，全方面贯彻《中共中央国务院有关深化教育改革全方面推动素质教育的决定》 , 根据《国务院有关大力推动职业教育改革与发展的决定》及《国务院有关大力发展职业教育的决定》等有关高等职业技术教育的文献精神，遵照高等职业技术教育和人才市场的规律。以教育部提出的 “以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，重视提高质量，努力办出特色” 作为宗旨，用新时期的人才观、质量观、教学观来指导本专业的教学改革，在专业教学改革中充足体现创新能力、创业能力和实践能力的培养，体现人文精神和科学精神的结合，增强就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，使学生 “学会学习、学会生存、学会发展” ，全方面推动素质教育。以专业构造调节为重点，加强专业建设，以培养电子信息工程技术高等技术应用性专门人才为根本任务，合理构筑学生的知识、能力、素质构造体系，系统加强教学内容课程体系、培养模式的改革，全方面提高学生对市场的适应性和毕业生质量。 2、建设目的 进一步解放思想，主动探索，从专业建设和教学改革入手，主动稳妥推动培养模式和课程体系改革，面对市场、面对行业、面对地方经济建设，以服务社会主义当代化建设为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，强化实践教学，以产学研为途径，通过 1～3年的努力，在校学生达成 560 人，专业教师达成 36 人，力求建设成为全国示范性专业。 （1）以服务为宗旨，提高教师及各类教学管理人员的服务意识和服务水平，做到让学生满意，让家长满意，让社会满意。 （2）以就业为导向，以观念转变为前提，努力探索富有高职特色的人才培养模式。 （3）贯穿基本素质和技术应用能力培养一条根本，优化理论教学和实践教学两大教学体系。 （4）强化实践教学，建立产学研合作的校外实训基地，完善校内实习基地及技能实训室的功效，形成校内、校外实验实训两大保障体系。 （5）加强高职教育规律研究，在教学办法和教学手段的改革上获得突破。 （6）建设一支高质量、高水平、双师素质的师资队伍。 （7）以质量求生存，建立起有效的教学管理、教学质量确保体系和监控机制，确保教学质量。 （8）建立一专多能的多证书培养体系，使学生获得专科层次学历证书的同时，...
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