幼儿园教师工作作风自查报告幼儿园教师工作作风自查报告.幼儿园教师自查报告 一、增强认识，建立对的的行为规范。 中国古代教育家孔子提出 :其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。学而不厌，诲人不倦。躬自厚而薄责于人!;唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是传道、授业、解惑;叶圣陶先生曾说过:教育工作者的全部工作，就是为人师表。这些叙述都体现了对教师职业道德作用的重视。因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。根据《中小学教师职业道德规范》制订《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等，提出师德教育的具体规定，做到目的明确，方法具体，结合不同时期思想政治的规定，突出重点，务求实效，使师德教育经常化、制度化、规范化。 教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要构成部分。新形势的高原则、幼教改革的新规定以及新型教师的本身规定都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目的，教师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，勤于学习新知识，理解新信息，还要成为意识新、能力强，有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不停提高本身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。幼儿教师还要不停提高本身专业化水平，确保每个幼儿受到公平教育的权利，增进每个幼儿身心健康全方面发展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的规定内化为本身的自觉行为，并充足认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。二、培养典型，树立良好的师德形象。为推动幼儿园师德教育活动的进一步开展，使教师学有楷模，赶有目的，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。幼儿园的具体做法是:正面引导。幼儿园定时组织教师进行政治学习，每年集中二次进行师德培训，规定教师每年政治学习笔记不少于 10000 字，心得体会不少于 6 篇，开展师德师风演讲比赛活动，弘扬本园教师的良好师德，引导教师自觉加强本身修养，人人争当师德模范。典型示范。每年举办师德楷模、三育人(管理育人、教书育人、服务于人)楷模的评比活...
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