数 学 教 育 创 新 研 究 性 论 文 2000 字 数 字 化 时 代 的 数 学 教 育 创 新 — 以 在 线 学 习 为 例 摘 要 ： 随 着 信 息 技 术 的 大 幅 度 发 展 和 变 革 ， 数 字 化 时 代 已 经 到 来 ， 数 字 化 思 维 逐 渐 成为 社 会 的 一 种 趋 势 。 对 于 数 学 教 育 领 域 来 说 ， 数 字 化 思 维 同 样 意 味 着 教 育 方 式 和 教 育工 具 的 转 型 升 级 。 在 线 学 习 作 为 一 种 新 兴 的 数 字 化 教 育 方 式 ， 在 数 学 教 育 中 逐 渐 得 到越 来 越 广 泛 的 应 用 。 本 文 采 用 文 献 研 究 法 、 问 卷 调 查 法 、 实 验 对 比 法 等 方 法 ， 对 数 字 化 时 代 数 学 教 育 中 的在 线 学 习 进 行 深 入 研 究 和 探 究 。 研 究 发 现 ， 数 字 化 时 代 的 数 学 教 育 需 要 注 重 激 发 学 生的 学 习 兴 趣 和 积 极 性 ， 同 时 也 需 要 关 注 学 生 所 处 环 境 、 学 习 节 奏 和 认 知 水 平 等 方 面 ，从 而 为 学 生 提 供 更 加个性 化 和 实 用 化 的 数 字 化 学 习 环 境 。 通过比 较与传统教 学 相比 ， 网络教 育 具 有的 优势 包括： 学 生 可以 随 时 随 地进 行 学 习 ，学 习 内容可以 自主选择， 学 生 可以 根据自己的 学 习 节 奏 进 行 学 习 ， 学 习 过程更 加互动、多元；同 时 ， 网络教 育 也 存 在 一 些 问 题 和 挑 战 ， 如 网络教 育 的 质 量 问 题 ， 学 生 需 要 更多自我 管 理 和 自我 学 习 的 能 力 等 。 为 了 保 证 数 字 化 时 代 的 数 学 教 育 能 够 真 正 满 足 学 生 的 需 求 和 期 望 ， 我 们 需 要 ： 1、 加强 对 数 字 化 时 代 数 学 教 育 在 线 学 习 的 研 究 和 探 究 ， 通过大 量 实 践 和 不 断 改 进 ， 优化 数 字 化 教 育 体 系 的 各 个环 节 ； 2、 提 高 教 育 者 的 数 字 化 素 养 和 教 学 能 力 ， 培 养 更 多符 合 信 息 时...
