一 、 实 习 背 景 随 着 我 国 素 质 教 育 的 深 入 推 进 ， 小 学 科 学 教 育 作 为 基 础 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 越 来越 受 到 重 视 。 为 了 更 好 地 了 解 小 学 科 学 教 育 的 实 际 情 况 ， 提 高 自 身 的 教 育 教 学 能 力 ，我 利 用 暑 假 时 间 ， 在 XX 小 学 进 行 了 一 次 为 期 一 个 月 的 科 学 教 育 实 习 。 本 次 实 习 旨在 通 过 亲 身 参 与 小 学 科 学 教 学 ， 深 入 了 解 科 学 教 育 的 特 点 和 规 律 ， 为 今 后 从 事 小 学科 学 教 育 工 作 打 下 坚 实 的 基 础 。 二 、 实 习 内 容 1. 教 学 观 摩 在 实 习 期 间 ， 我 观 摩 了 多 位 资 深 科 学 教 师 的 课 堂 ， 学 习 了 他 们 先 进 的 教 学 理 念 和 教学 方 法 。 通 过 观 摩 ， 我 了 解 到 小 学 科 学 教 学 应 注 重 培 养 学 生 的 科 学 素 养 ， 激 发 学 生的 学 习 兴 趣 ， 培 养 学 生 的 动 手 操 作 能 力 和 创 新 能 力 。 2. 教 学 实 践 在 实 习 期 间 ， 我 担 任 了XX 年 级 的 科 学 教 学 工 作 。 在 备 课 过 程 中 ， 我 认 真 研 读教 材，查阅相关资 料， 结合学 生 的 实 际 情 况 ， 设计出符合学 生 认 知水平的 教 学 方 案。 在 教学 过 程 中 ， 我 注 重 启发 式教 学 ， 引导学 生 主动 探究， 培 养 学 生 的 科 学 思维。 3. 课 后 辅导 为 了 帮助学 生 更 好 地 掌握科 学 知识， 我 利 用 课 后 时 间 对 学 生 进 行 个 别 辅导。 通 过 辅导， 我 发 现 学 生 在 科 学 学 习 过 程 中 存 在 一 些 共 性 问 题 ， 如 实 验 操 作 不 规 范 、 科 学 概念 理 解 不 透 彻 等 。 针 对 这 些 问 题 ， 我 制 定 了 相应 的 辅导计划 ， 帮助学 生 克 服 困 难 ，提 高 学 习 成 绩 。 4. 家 校 沟 通 为 了 更 好 地 了 解 学 生 在 家 中 的 学 习 情 况 ， 我 定 期 与...
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