学 生 自 主 学 习 研 究 报 告 1、 时 代 的 需 要 。 从 二 十 世 纪 进 入 二 十 一 世 纪 ， 我 们 面 对 的 不 仅 仅 是 时 间的 变 迁 ， 更 主 要 的 是 我 们 迎 来 了 一 个 崭 新 的 时 代 ， 一 个 以 信息 为 元 素 ， 以 知 识 为 基 础 的 时 代 。 二 十 一 世 纪 是 人 才 竞 争 的社 会 ， 人 才 的 竞 争 关 键 是 教 育 的 竞 争 。 我 们 的 学 生 走 向 新 世纪 ， 面 临 的 是 竞 争 与 挑 战 ， 他 们 必 须 学 会 选 择 、 学 会 生 存 ，学 会 发 展 。 为 了 使 学 生 以 后 能 适 应 社 会 的 竞 争 与 挑 战 ， 就 教育 而 言 ， 必 须 用 “ 主 动 发 展 ” 这 一 现 代 教 育 思 想 来 指 导 我 们的 教 育 实 践 ，“ 解 放 ” 学 生 ， 给 学 生 以 “ 自 由 ”， 使 他 们 从 继承 性 学 习 转 向 自 主 性 学 习 、 创 造 性 学 习 。 为 达 此 目 标 ， 培 养学 生 “ 自 主 学 习 ” 则 是 当 务 之 急 。 2、 人 可 持 续 发 展 的 需 要 。 面 对 浩 如 烟 海 的 知 识 ， 仅 靠 在 传 统 的 学 校教 育 中获得知识 已不 可 能 满足人 们 工作生 活的 需 要 。 再说， 学 校教 育 只是其人 生 的 一 个 学 习 阶段， 我 们 没有必 要 ， 也不 可 能 在 基 础 教育 阶段把所有的 问题都解 决完， 而 培 养 学 生 主 动 探索自 主 学习 的 能 力才 是 最至关 重要 的 。 3、 素 质 教 育 的 需 要 。 现 在 我 们 的 教 育 观 念 、 人 才 培 养 模 式 、 教 育 内 容 和 教 学方 法 相 对 滞 后 ， 不 能 适 应 提 高 国 民 素 质 的 需 要 。 教 育 肩 负 着培 育 创 新 精 神 和 培 养 创 造 性 人 才 的 特 殊 使 命 。 素 质 教 育 的 内在 要 求 和 本 质 属 性 就 是 以 人 为 本 ， 以 学 生 为 主 体 ， 要 爱 护 和启 迪 学 生 好 奇 心 、 求 知 欲 ， 帮 助 学 生 自 主 学 习 ， 独 立 思 ...
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