培 养 中 职 学 生 计 算 准 确 率 的 研 究 中 泰 联 合 职 业 职 业 学 校 数 学 教 研 组 一 、 课 题 名 称 ： 课 题 ： 培 养 中 职 生 计 算 准 确 率 的 研 究 二 、 课 题 的 提 出 ： 1、 计 算 是 中 职 数 学 中 一 基 重 要 的 基 础 知 识 ， 学 生 的 计 算 能 力 强 弱与 否 ， 直 接 关 系 到 他 学 习 数 学 的 兴 趣 。 在 多 年 的 中 职 数 学 教 学 中 ， 我们 发 现 ，学 生 计 算 的 正 确 率 一 直 是 影 响 学 生 成 绩 的 主 要 问 题 。可 以 说 ，提 高 中 职 生 的 计 算 能 力 ， 已 经 成 了 当 前 中 职 数 学 教 学 的 一 个 突 出 问题 。 2、 我 们 原 有 的 数 学 课 堂 教 学 在 新 一 轮 课 程 改 革 大 潮 的 冲 击 下 ， 逐渐 显 露 出 它 对 促 进 学 生 可 持 续 发 展 的 无 耐 和 乏 力 。 在 这 种 形 势 下 ， 我们 教 育 工 作 者 渴 求 有 力 的 支 撑 。 无 论 从 何 种 角 度 讲 ， 我 们 都 呼 唤 并 迫切 的 想 找到 一 把能 解开这 种 困惑的 钥匙。 三、 课 题 研 究 的 目的 、 意义： 1、 培 养 中 职 生 数 学 计 算 的 能 力 是 素质教 育 的 需要 。 培 养 学 生 的 计 算 能 力 ， 发 展 学 生 智力 是 中 职 数 学 教 学 的 目的 和 任务之一 ， 也是 人全面发 展 的 需要 。 因此， 在 中 职 阶段给学 生 打好数 学初 步 基 础 ， 培 养 学 生 学 习 数 学 的 能 力 ， 对 于 全 面 贯 彻 教 育 方 针 ， 提 高全 民 素 质 具 有 十 分 重 要 的 意 义 。 2、 培 养 中 职 生 学 习 数 学 的 能 力 是 数 学 课 堂 教 学 现 状 的 需 要 。 数 与 计 算 是 人 们 生 活 、 学 习 、 科 学 研 究 和 生 产 实 践 中 应 用 最 广 泛的 一 种 数 学 方 法 。 在 当 今 科 学 技 术 迅 猛 发 展 的 时 代 ， 科 学 中 各 个 领 域都 有 非 常 巨 大 的 变 化 ， 但 是 ， 基...
