小 学 科 学 社 团 活 动 策 划 方 案 4 篇 小 学 科 学 社 团 活 动 方 案 1 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 认 真 学 习 先 进 的 教 育 理 论 和 新 的 课 程 标 准 ， 用 心 投身 课 程 改 革 ， 坚 定 不 移 地 实 施 以 培 养 学 生 创 新 意 识 、 探 索 意 识 和 实 践 潜 力 为 重 心的 素 质 教 育 ， 以 更 新 观 念 为 前 提 ， 以 育 人 为 归 宿 ， 以 提 高 师 资 整 体 素 质 为 核 心 ，以 提 高 课 堂 教 学 效 率 为 重 点 。 转 变 教 研 理 念 ， 改 善 教 研 方 法 ， 优 化 教 研 模 式 ， 用心 探 索 在 新 课 程 改 革 背 景 下 的 小 学 数 学 教 研 工 作 新 体 系 。 一 、 工 作 思 路 和 目 标 ： 以 科 学 发 展 观 为 指 导 ， 坚 持 “ 以 研 促 教 强 质 量 ， 培 训 培 养 促 成 长 ” 的 宗 旨 ，围 绕 本 学 期 学 校 教 育 教 学 工 作 重 点 ， 以 课 程 改 革 为 核 心 ， 以 课 堂 教 学 为 主 阵 地 ，把课 题研 究、 网络教 研 作 为 数 学 教 研 的 两大特色。 采用 多种措施 ， 多种教 研 形式 ，致力 于课 堂 教 学 的 研 究， 致力 于教 学 质 量 的 提 高 ， 致力 于学 生 的 全 面 发 展 ， 致力于教 师 的 专业成 长 ， 力 求教 研 工 作 做到“ 实 、 广、 活 、 新 ” ， 得以 有效 落实 。 为此， 本 学 期 我们数 学 教 研 组将从以 下 几个 方 面 作 好 教 学 科 研 工 作 ： (一 )扎 实 推 进 教 学 教 研 常 规 工 作 ， 增 强 教 研 工 作 的 实 效 性 教 学 科 研 是 学 校 的 生 命 线 ， 把科 研 工 作 与 教 师 的 教 学 实 际 紧 密 联 系 ， 在 数 学教 学 教 研 中 严 格 执 行 《 教 师 教 学 常 规 管 理 制 度 》 、 《 校 本 教 研 考 核 制 度 》 等 ， 努力 做到以 制 度 为 保 障 ， 扎 实 推 进 教 学 科 研 工 作 ， 增 强 教 研 工 作 的 针 对 性 、 实 效...
