新 课 程 小 学 生 发 展 性 评 价 研 究 研 究 报 告 新 课 程 小 学 生 发 展 性 评 价 研 究 研 究 报 告 篇 一 ： 小 学 生 发 展 性 评 价研 究 报 告 《 小 学 生 发 展 性 评 价 》 研 究 报 告 万 州 区 沙 河 小 学 课 题 组 一 、 问 题 的 提 出 全 面 推 进 基 础 教 育 课 程 改 革 已 经 成 为 教 育 改 革 的 必 由 之 路 ， 教 育评 价 是 基 础 教 育 课 程 改 革 成 败 的 关 键 ， 学 生 评 价 又 是 教 育 评 价 的 核 心内 容 。 学 校 教 育 实 践 ， 特 别 是 新 课 程 的 有 效 实 施 急 迫 地 需 要 研 究 现 行学 生 评 价 ， 改 革 学 生 评 价 中 的 不 合 理 内 容 ， 探 索 有 利 于 学 生 可 持 续 发展 的 科 学 、 公 正 、 公 平 、 全 面 、 准 确 的 评 价 ， 这 将 是 推 进 和 实 施 课 程改 革 的 重 要 举 措 。 当 前 ， 随 着 素 质 教 育 的 全 面 推 进 ， 现 行 学 生 评 价 显 得 与 之 愈 来 愈不 适 应 ， 突 出 反 映 在 重 甄 别 选 拔 ， 轻 激 励 改 进 ； 重 结 论 ， 轻 过 程 ； 重学 习 成 绩 ， 轻 全 面 发 展 ； 重 纸笔测试， 轻 综合 实 践 ； 重 教 师“评 判”，轻 学 生 参与 。 评 价 的 核 心 内 容 仍然是 以对学 生 的 学 业成 绩 评 定为 主，“以分数论 英雄”， 缺少对学 生 全 方位的 评 价 ， 这 对学 校 的 教 育 方向，对学 生 的 全 面 发 展 极易产生 误导。 为 贯彻 落 实 《 国 务 院 关 于 基 础 教 育改 革 与 发 展 的 决 定》 ， 全 面 推 进 素 质 教 育 ， 稳 步 实 施 基 础 教 育 课 程 改 革 ， 建 立 与 之 相 适 应 的 小 学 生 评 价 体 系 ， 构 建 学 生 发 展性 评 价 体 系 成 为 当 务 之 急 。 二 、 研 究 的 目 的 1、 探 索 和 研 究 解 决 基 础 教 育 课 程 改 革 背 景 下 小 学 生 评 价 的 理 念 、方法 与 途 径 ； 2、 构 建 ...
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