小 学 科 学 实 验 活 动 课 题 的 探 究 开 题 报 告 1. 课 题 名 称 “小 学 科 学 实 验 活 动 对 小 学 生 科 学 素 养 的 影 响 研 究 ” 2. 研 究 背 景 随 着 科 技 的 发 展 ， 社 会 对 公 民 的 科 学 素 养 要 求 越 来 越 高 。 小 学科 学 教 育 作 为 培 养 未 来 公 民 科 学 素 养 的 起 点 ， 其 重 要 性 不 言 而 喻 。科 学 实 验 活 动 作 为 小 学 科 学 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 能 够 有 效 提 升 学生 的 科 学 兴 趣 ， 增 强 学 生 的 实 践 能 力 和 创 新 意 识 。 然 而 ， 目 前 我 国小 学 科 学 实 验 活 动 的 开 展 情 况 并 不 乐 观 ， 存 在 诸 多 问 题 ， 如 实 验 资源 不 足 、 实 验 教 学 方 法 不 合 理 等 。 因 此 ， 本 研 究 拟 对 小 学 科 学 实 验活 动 对 小 学 生 科 学 素 养 的 影 响 进 行 深 入 探 究 ， 以 期 为 我 国 小 学 科 学教 育 改 革 提 供 参 考 。 3. 研 究 目 的 和 意 义 研 究 目 的 ： 通 过 深 入 研 究 小 学 科 学 实 验 活 动 对 小 学 生 科 学 素 养的 影 响 ， 揭 示 实 验 活 动 的 有 效 性 和 存 在 的 问 题 ， 为 提 升 小 学 科 学 教育 质 量 提 供 理 论 和 实 践 依 据 。 研 究 意 义 ： 本 研 究 将 有 助 于 深 入 了 解 小 学 科 学 实 验 活 动 对 小 学生 科 学 素 养 的 影 响 机 制 ， 为 改 进 小 学 科 学 实 验 教 学 方 法 、 优 化 实 验资 源 配 置 提 供 参 考 ， 从 而 促 进 我 国 小 学 科 学 教 育 的 发 展 。 4. 研 究 内 容 和 方 法 4.1 研 究 内 容 本 研 究 将 围 绕 小 学 科 学 实 验 活 动 对 小 学 生 科 学 素 养 的 影 响 展 开 ，主 要 研 究 内 容 包 括 ： 1. 分 析 当 前 我 国 小 学 科 学 实 验 活 动 的 现 状 ， 梳 理 存 在 的 问 题 和不 足 。 2. 探 究 小 学 科 学 实 ...
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