小 学 生 自 主 学 习 能 力 培 养 的 研 究 课 题 总 结嫩 北 农 场 小 学 小 学 尚 振 权课 题 实 验 启 动 以 来 ， 取 得 的 一 定 的 效 果 。 实 验 教 师 的 课 堂 教 学水 平 不 断 提 升 ， 学 生 的 自 主 学 习 能 力 不 断 加 强 ， 学 习 成 绩 不 断 提 高。 我 校 的 研 究 主 要 以 转 变 教 师 的 课 堂 教 学 理 念 为 立 足 点 ， 以 小 课 题研 究 和 同 题 互 动 课 例 研 究 为 载 体 ， 以 探 究 学 生 自 主 学 习 能 力 的 途 径和 方 法 为 目 标 ， 从 而 提 高 课 堂 教 学 的 效 益 ， 全 面 提 升 学 生 的 学 习 质量 。一 、 培 训 提 高 转 变 观 念 。我 们 围 绕 教 师 教 学 观 念 的 转 变 主 要 做 了 以 下 几 方 面 的 工 作 ：1.专 家 号 脉 。 聘 请 专 家 指 导 课 堂 教 学 工 作 。 先 后 进 行 了 分 科 的 评 课活 动 。 还 为 全 体 老 师 在 报 告 厅 做 了 课 堂 教 学 改 革 的 专 题 报 告 ， 对 我校 在 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力 方 面 存 在 的 问 题 ， 提 出 了 中 肯 的 建 议 ，帮助老 师 们 发现存 在 的 问 题 。2.名师 引领。 暑期中 我 们 邀请 了 北 京市崇文区教 研 室副主 任王文丽， 中 国人民大学 附属小 学 业务校 长钱守旺来 到 我 们 学 校 ， 他 们 精 彩的 课 堂 和 报 告 ， 直 抵 我 们 每 个 人的 心 灵 ， 洗 礼 了 我 们 的 思 想 ， 特 别是 这 些 名师 在 培 养 学 生 自 学 能 力 方 面 的 做 法 ， 使 老 师 们 收 益 颇 丰 。3 交 流 多 样 。 学 习 交 流 是 进 行 研 究 的 有 效 形 式 。 老 师 们 畅 所 欲 言 ，用 思 想 碰 撞 思 想 ， 用 智 慧 砥 砺 智 慧 ， 呈 现 出 教 育 思 想 百 花 齐 放 、 教学 教 研 百 家 争 鸣 的 生 动 局 面 。 本 年 主 要 组 织 了 “ 一 节 好 课 的 标 准 大讨 论 ” 、 “ 优 秀 成 功 教 育 案 例 论 ...
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