小 学 语 文 口 语 交 际 能 力 的 培 养 研 究 微 课 题 开 题 报 告立 项 号课 题 名 称小 学 语 文 口 语 交 际 能 力 的 培 养 研 究负 责 人所 在 单 位课 题 研 究 的背 景 和 意 义口 语 交 际 是 人 们 最 基 本 、 最 经 常 的 社 会 实 践 活 动 。 口 语 交际 能 力 ， 是 一 种 在 交 往 的 过 程 中 表 现 出 来 的 灵 活 机 敏 的 听 说 能力 和 待 人 处 事 的 能 力 。新 《 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 》 明 确 指 出 ： “ 口 语 交 际 能 力是 现 代 公 民 的 必 备 能 力 ， 应 培 养 学 生 倾 听 ， 表 达 和 应 对 能 力 ，使 学 生 具 有 文 明 和 谐 地 进 行 人 际 交 流 的 素 养 。 ” 这 是 从 现 代 社会 的 需 要 出 发 ， 对 口 语 交 际 能 力 重 要 性 的 高 度 概 括 。 口 语 交 际是 儿 童 语 言 发 展 和 整 体 发 展 的 需 要 。 从 儿 童 语 言 发 展 的 角 度 说 ，之 所 以 要 进 行 口 语 交 际 训 练 ， 是 因 为 儿 童 听 的 能 力 、 口 语 表 达能 力 ， 言 语 交 际 能 力 存在 问题 和 不足， 需 要 发 展 。 当今社 会 ，人 际 沟通交 往 日益频繁， 应 用越来 越广泛。 口 语 交 际 能 力 对 一个人 的 学 习、 生 活 质量和 事 业的 发 展 都有 着重 要 的 作用。 小 学生 虽然还没有 踏入社 会 ， 但他们 同 样 也 有 着自 己 的 交 际 圈 ， 只不过 交 往 的 对 象 、 范 围 和 方 式 有 着自 身 的 特 点 而 已 。 在 生 活 中学 习口 语 交 际 ， 不断 提 高 口 语 交 际 能 力 ， 对 他们 的 学 习、 生 活 、人 际 沟通和 交 往 有 着重 要 的 意 义 ， 对 他们 踏入社 会 后 能 够 更 好的 适 应 社 会 生 活 也 有 着重 要 的 意 义 。 然而 在 实 际 口 语 交 际 的 课堂 上 ， 有 许 多 学 生 嘴巴 很 “ 紧 ” ， 不是 他们 不会 说 、 不能 说 ，而 是 害 怕 说 话 不当、 举 止 失 ...
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