最 新 小 学 生 自 主 学 习 能 力 培 养 的 研 究 开题 报 告 一 、 选 题 背 景 随 着 信 息 时 代 的 到 来 ， 知 识 更 新 速 度 不 断 加 快 ， 自 主 学 习 能 力 已 成 为 个 体 适 应社 会 、 持 续 发 展 的 重 要 能 力 之 一 。 在 我 国 ， 教 育 部 门 高 度 重 视 培 养 学 生 的 自 主学 习 能 力 ， 将 其 作 为 素 质 教 育 的 重 要 内 容 。 然 而 ， 目 前 我 国 小 学 生 的 自 主 学 习能 力 总 体 上 仍 不 尽 如 人 意 ， 存 在 一 定 的 问 题 。 为 了 提 高 小 学 生 的 自 主 学 习 能力 ， 探 索 有 效 的 培 养 策 略 ， 本 研 究 选 取 “ 最 新 小 学 生 自 主 学 习 能 力 培 养 的 研究 ” 作 为 研 究 主 题 。 二 、 选 题 目 的 1. 分 析 当 前 小 学 生 自 主 学 习 能 力 的 现 状 ， 揭 示 存 在 的 问 题 及 成 因 。 2. 探 讨 小 学 生 自 主 学 习 能 力 培 养 的 有 效 策 略 和 方 法 。 3. 为 教 育 部 门 和 教 师 提 供 有 针 对 性 的 教 育 建 议 ， 促 进 小 学 生 自 主 学 习 能 力 的 提升 。 三 、 研 究 意 义 1. 理 论意 义 （1）丰富和 完善我 国 自 主 学 习 理 论体 系， 为 小 学 生 自 主 学 习 能 力 培 养 提 供 理 论支撑。 （2）从心理 学 、 教 育 学 等多学 科角度 ， 探 讨 小 学 生 自 主 学 习 能 力 的 形成 与发 展规律， 提 高 理 论研 究 的 深度 和 广度 。 2. 实 践 意 义 （ 1） 为 教 育 部 门 和 学 校 制 定 相 关 政 策 提 供 依 据 ， 推 动 小 学 生 自 主 学 习 能 力 的 培养 。 （ 2） 帮 助 教 师 了 解 小 学 生 自 主 学 习 能 力 的 现 状 ， 提 高 教 育 教 学 质 量 ， 促 进 学 生的 全 面 发 展 。 （ 3） 指 导 家 长 关 注 孩 子 的 自 主 学 习 能 力 培 养 ， 形 成 家 校 共 育 的 良 好 氛 围 ， 提 高孩 子 的 自 主 学 习 ...
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