重 视 初 高 贯 通 制 培 养 一 体 化 的 新 机 制 --保 障 拔 尖 创 新 人 才 的 政 策路 径 （ 一 ） 成 立 一 高 教 育 集 团 成 立 初 高 教 育 集 团 。 以 建 立 初 中 校 本 部 为 依 托 ， 兼 顾 帮 扶 校 、 联盟 校 、托 管 校 、合 作 校 等 多 种 形 式 。初 中 集 团 校 开 设 科 技 创 新 实 验 班 ，在 全 市 范 围 内 筛 选 六 年 级 学 生 ， 直 升 我 校 高 中 部 ， 进 行 初 步 的 数 理 基础 课 程 、 初 高 衔 接 及 拓 展 、 专 项 课 程 、 学 科 高 阶 思 维 课 程 的 学 习 和 锻炼 ，并 进 行 竞 赛 课 程 的 初 步 培 训 。学 校 加 强 集 团 办 学 体 系 的 顶 层 设 计 ，明 晰 责 权 。 办 学 战 略 组 织 化 ， 管 理 流 程 化 ， 流 程 标 准 化 。 1.拔 尖 创 新 人 才 的 早期培 养 学 校 以 双减背景下,初 高 中 课 程 标 准 一 体 化 为 依 据,以 学 校 为 基 地,探索实 施六 年 一 贯 制 的 贯 通 培 养 的 模式 ,制 定人 才 培 养 的 早发现、 早选 拔 、 早培 养 的 计 划以 及 整体 方案,实 施初 高 中 课 程 一 体 化 ,推进 前瞻性的 教 学 改革项 目,以 命题选 拔 联 动、 师资力 量 联 动、 课 程 体 系 联 动、教 研 活 动联 动、 项 目平 台 联 动,探索科 学 有 效 的 初 高 中 一 体 化 培 养 模式 。 2.六 年 一 贯 制 培 养 经 教 体 局 批 准 ，成 立“ 六 年 制 贯 通 培 养 初 高 中 直 升 教 学 实 验 班 ”，两 个 班 ， 80 人 ， 免 中 考 。“ 六 年 一 贯 制 ” 教 学 实 验 班 虽 说 小 范 围 ， 但对 提 升 学 校 的 教 育 服 务 能 力 和 办 学 水 平 至 关 重 要 ， 为 拔 尖 创 新 人 才 的早期发现和 培 养 提 供 了 一 种 实 践 模式 。 创 新 拔 尖 人 才 的 早期培 养 ， 采 用 2+4 模式 ， 初 一 初 二 完 成 初 高 数理 基 础 课 程 ， 初 三 、 高 一 完 成 高 中 选 择 性 必 修 ...
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