... 影 响 学 生 自 主 学 习 的 不 良 因 素 及 对 策 研 究 秀 芳 侯 海 芸 晓 艳 贾 万 坤 研 究 成 果 （ 一 ）、 原 因 分 析 1、 不 良 社 会 风 气 的 影 响 不 良 的 社 会 风 气 和 社 会 文 化 也 对 学 生 的 学 习 产 生 一 定 的 负 面 影 响 。 如 社 会上 的 个 别 高 中 毕 业 生 甚 至 大 学 毕 业 生 找 不 到 理 想 工 作 ，在 家 种 地 没 有 小 学 毕 业 的农 民 收 入 高 ， 显 得 无 用 ， 或 者 与 初 中 生 一 起 加 入 打 工 的 行 列 。 打 工 挣 的 钱 比 我 们这 些 被 称 为 文 化 人 的 教 师 还 多 。 让 人 认 为 文 化 水 平 高 低 在 农 村 没 啥 区 别 ， 于 是 新的 读 书 无 用 论 思 想 使 学 生 无 心 学 习 ， 而 一 心 想 弃 学 赚 钱 。 还 有 近 年 来一 些 容不 健康的 电影 、 电视、 录像、 图片、 图书 等在 社 会 上 的 传播， 对 涉世不 深而 处于 青春期的 中 学 生 来说会 产 生 消极影 响 ， 使 一 些 学 生 因 此而 无 心 学 习 或 染上 不 良 习 气 。中 学 生 时代是 可塑性最大 的 时期， 很容易 受 到 负 面 影 响 ， 形 成 错 误 认 识 。 2、 家 庭 教 育 方 式 不 对 影 响 学 生 的 家 庭 教 育 因 素 很多 ， 如 家 长 的 文 化 程 度 、 职 业 类 别 、 家 长 本 人 的观 念 、 意 志 、 行 为 、 家 长 的 教 育 期望 、 教 养 方 式 、 家 庭 文 化 氛 围 、 家 庭 成 员 间 的相 互 关 系 等等。 从 家 庭 因 素 来看 ， 不 良 的 家 庭 文 化 环 境 往 往 使 可塑性很强 的 初 中生 在 耳 濡 目 染中 受 到 到 侵 蚀 。 有 的 家 长 忽 视自 身 作 为 子 女 ” 第 一 任 家 庭 教 师 ” 的 角 色 ， 在 教 育 子 女 上 ，他 们 无 能 力 又 无 恰 当 的 方 法 教 育 自 己 的 子 女 好 好 学 习 ， 认 识 不 清 楚 ， 教 育 不得 法 ， 方 法 简 单 粗 暴 ， 平 时放 任...
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