信 息 技 术 教 师 自 我 评 价 信 息 技 术 教 师 自 我 评 价 【 篇 一 ： 信 息 技 术 教 师 自 我 鉴 定 】 信 息 技 术 教 师 自 我 鉴 定 一 、 自 我 评 价 从 教 5 年 ， 勤 学 好 钻 研 、 爱 动 脑 筋 、 喜 欢 创 新 ， 但经 验 不 足 、 有 时 过 于 浮 躁 。 （ 一 ） 主 要 优 势 1、 本 人 热 爱 教 育 工 作 ，做 到 爱 岗 敬 业 。 能 够 一 切 以 集 体 利 益 为 重 ， 做 到 认 真 工 作 、 脚 踏 实 地 ，尽 心 尽 力 地 做 好 本 职 工 作 。 2、 教 学 中 能 依 据 教 学 目 标 把 握 教 学 任务 和 重 难 点 ， 能 够 用 教 材 教 ， 并 形 成 自 己 民 主 和 谐 的 教 学 风 格 。 能 掌握 一 般 的 教 学 规 律 和 教 学 方 法 ， 注 意 利 用 多 种 方 法 组 织 学 生 进 行 科 学探 究 学 习 。 注 意 与 学 生 具 有 亲 和 力 ， 注 意 培养学 生 具 有 良好 的 学 习 习惯。 3、 能 够 注 意 结合教 学 实 践进 行 课题研 究 。 能 观察自 己 的 教 学 ，进 行 自 我 分析发现问题， 按照课题研 究 的 过 程实 施研 究 ， 能 够 取得比较好 的 效果， 促进 了教 学 。 4、 作 为 校骨干教 师 ， 努力 提 高 自 己 的教 育 教 学 水 平 ， 将 自 己 的 有 用 资 源 同 教 师 分享 。 （ 二 ） 需 要 提 高 的地 方 1． 学 历 水 平 希 望 提 高 。 2． 教 学 管 理 水 平 需 要 提 高 。 一 方 面是 对 社 政 教 师 的 教 学 管 理 尚 缺 乏 科 学 性 ， 学 科 校本 教 研 效度 提 升 还 有很 大 的 空 间 ； 另 一 方 面 是 在 课堂 教 学 中 对 学 生 的 管 理 效度 不 高 ， 在 培养学 生 行 为 习 惯方 面 还 缺 乏 更 多 的 策 略 ， 对 学 生 的 教 育 还 要 进 一 步 细致 深 入 。 3、 教 育 科 研 能 力 的 提 高 。 （ 三 ） 喜 欢 的 格 言 愈 学 习 愈会 发现自 己 的 无 知 。 — — 笛 卡 尔 二 、 ...
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