小 学 语 文 教 学 中 渗 透 科 学 教 育 的 策 略 研 究发 布 时 间 ： 2022-10-20T07:32:34.637Z 来 源 ： 《 中 小 学 教 育 》 2022年 第 12期 作 者 ： 邢 雨 雅[导 读 ] 在 小 学 语 文 课 堂 教 学 的 过 程 中 ， 很 多 教 师 往 往 认 为 语 文 知 识 属 于 人 文 知 识 ， 而 科 学 知 识 属 于 理 科 知 识 ， 两 者 之 间 的 关 系 并 不 紧 密 ，这 样 的 思 想 非 常 的 片 面 性 。 科 学 教 育 是 非 常 重 要 的 ， 邢 雨 雅 临 泉 县 韦 寨 小 学 安 徽 阜 阳 236400 摘 要 ： 在 小 学 语 文 课 堂 教 学 的 过 程 中 ， 很 多 教 师 往 往 认 为 语 文 知 识 属 于 人 文 知 识 ， 而 科 学 知 识 属 于 理 科 知 识 ， 两 者 之 间 的 关 系 并 不紧 密 ， 这 样 的 思 想 非 常 的 片 面 性 。 科 学 教 育 是 非 常 重 要 的 ， 科 学 是 推 动 人 类 文 明 发 展 的 重 要 动 力 ， 多 接 受 一 些 科 学 教 育 ， 对 于 学 生 来 说 ，也 能 够 帮 助 他 们 更 好 的 解 决 生 活 中 遇 到 的 问 题 ， 让 学 生 可 以 更 好 地 进 行 自 主 探 究 ， 提 高 学 生 主 动 学 习 的 能 力 ， 树 立 正 确的 人 生 观和科 学观。 关 键词： 小 学 语 文 ；课 堂 教 学 ；科 学 素养；培养策 略 语 文 作 为 人 文 性 质浓厚的 学 科 ， 长期 应试教 育 背景下挖掘教 材中 科 学 教 育 一 直不 受 重 视， 当前科 学 技术发 展 日新月异， 技术思 维成 为复 合 型 人 才 的 重 要 品 质， 语 文 教 材编 写 过 程 中 也 收 录 了 大 量 含 有 科 学 教 育 的 文 章 。 对 教 材中 的 科 学 教 育 加 强 感 悟 理 解 并 落 实 教 学 方 向 ， 能够 提 高 学 生 语 文 综 合 水 平 ， 促 进 学 生 科 学 发 展 。 一 、 语 文 教 学 中 渗 透 科 学 教 育 的 重 要 作 用 1.通 过 科 学 教 育 能 够 更 好 地 提 高 学 生 的 ...
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