课 题 名 称 : 《 有 效 减 轻 中 小 学 课 业 负 担 的 实 验 研 究 》 主 持 人 : 课 题 组 成 员 ： 一 、 提 出 背 景 ： 初 中 学 生 课 业 负 担 过 重 ， 是 长 期 以 来 困 扰 我 国 深 入 开 展 素 质 教 育 与 完 成 新 的 课 程 改 革 的 难题 ， 一 直 是 社 会 各 界 和 广 大 群 众 十 分 关 注 的 热 点 问 题 。 近 年 来 ， 各 级 政 府 、 教 育 行 政 部 门 以及 学 校 都 采 取 了 一 系 列 相 应 措 施 ， 减 轻 学 生 过 重 的 负 担 ， 但 收 效 不 大 。 学 生 负 担 过 重 的 问 题依 然 不 同 程 度 的 普 遍 存 在 ， 有 的 地 方 还 相 当 严 重 ， 已 成 为 当 前 全 面 推 进 素 质 教 育 与 深 入 开 展中 小 学 课 程 改 革 的 最 大 障 碍 之 一 。 因此， 减 轻 中 学 生 过 重 的 心理负 担 、 学 习负 担 已 刻不 容缓，势在 必行 。 减 轻 中 学 生 过 重 负 担 ， 是 全 面 贯彻国 家的 教 育 方 针， 大 力推 进 素 质 教 育 ， 让中 学学 生 健康成 长 的 重 要举措 。 对于减 负 问 题 ， 近 十 几来 ， 我 国 教 育 行 政 部 门 一 直 高度 重 视， 下发了 大 量的 专门 文件， 做出具 体 规 定 。 我 国 教 育 界 专家也 做了 很 多 研 究 ， 并 取 得 了 一 些 初 步 的 成 果 。 但 由 于教 育 体 制 所限 ,特 别 是 高考 和 中 考 制 度 与 传 统 教 育 观 念 的 原 因， 造 成 我 国 的 中 学 生 学 习负 担 过 重 ， 精 神压 力过 大 ， 这 个 问 题 一 直 难 以 得 到 很 好 地 解 决 ， 严 重 地 损 害 了 学 生 的 身 心健康。 据 最 新 一 次的 全 国 中 小 学 生 体 质 、 健康状 况 抽 样 调 查 显 示 ， 城 市 初 中 生 为55.22％ ； 农 村 初 中 男 生 为35.5％ ， 女 生 为 44.6％ 。 对中 学 生 健康状 况 的 调 查 中 发现 ： 初 中 学 生 在 视力、 耐 力、 速 度 、力量、 柔 韧 性 等...
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