道德与法治学科三年发展规划 一、指导思想 （2021 年——2023 年）为进一步全面落实思想政治课 程改革和新课标教材的要求，增强教师实施课程改革的使命 感和责任感，在总结过去经验的基础上，以课程实施为中心 工作，坚持科学的发展观，具体制订我校政治学科发展规划， 努力提高我校政治教育教学质量和研究水平，促进学校内涵 的提升、教师的专业成长和学生持续、全面、和谐的发展加 强基础管理，总结优秀经验，推动了教学质量的整体提高； 配合学校的政治课教学和德育工作，研发相关课程，引导广 大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学 习政治课的积极性，提高了学生的政治、人文素养。 二、教师专业发展 教师是学校发展的主体，是学校建设中最能动的因素， 教师队伍的总体素质特别是专业素质直接关乎学校的教学 质量。为此，我们提出：作为一个专业科任教师，应把怎样 成为一名出色的学科教师作为自己职业生涯的第一课题，把 如何有效提升学生学科成绩作为教学工作的重要目标，以教 师自身的专业发展，来带动学生的发展。重点从以下几个方 面来探讨教师的专业发展。 1 .搭建和利用交流平台，提升教师业务能力 教师的专业发展需要专家的引领、名师的指导、同伴的互助，教师的专业才能需要有机会来展示和交流，需要被认 可，而这都离不开一个好的平台。基于此，我们的措施是： (1)重视科组老师公开课的研讨 通过新教师汇报课、老教师公开课、同课异构活动等， 对老师进行专业上的历练。公开课的课前课后研讨，是科组 老师们各抒己见、彼此交流、集思广益、互帮互助、共同进 步的好机会，既有学科专业知识和教学疑难困惑的研讨，也 有教学技能切磋，既能让上课老师接受自己专业成长路上的 洗礼，发挥自己的优势和长处，暴露自己的弱势和不足，更 充分地得到同伴的认可、欣赏和指引、帮助，也能让其他老 师从上课老师的得失中扬长补短，更好提升自己。 (2)组织老师参加校外交流学习 XX 区教研室、兄弟学校等每年都会举行各种各样的专题 学习、教学交流、备考研讨、专业培训等活动这些活动是老 师专业成长和业务提升的很好机会，这已经成为科组老师的 共识。让老师在更大的舞台施展自己的本领，阐述自己的学 科主张、表达个人的独到见解，让其专业智慧得到更大范围 的认可，找到自己专业成长的荣耀和自信，获得教师的职业 幸福感。 (3)鼓励青年教师积极参加比赛 比赛的公开性、竞技性特...
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