第 1 页 共 7 页 新 冠肺 炎 防 疫 教 育 课 程 教 案 新冠肺炎防疫教育课程 教案 【教学目标】 1、通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状，病毒的传播有哪些途径。 2、过程与方法：培养学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑新闻、自媒体、网上收集图文信息的能力以及表达交流能力；养成科学的生活习惯。 3、了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好自我防护。 学习过程： 【教学准备】 1、制作《开学第一课防控新冠病毒肺炎疫情主题班会》PPT 课件，收集《新型冠状病毒感染肺炎防控倡议书》，准备疫情相关材料、照片、音乐和视频，写好班主任寄语。 2、利用微信公众号、短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在活动产生共勉。 3、邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频,如:我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。 第 2 页 共 7 页 【教学过程】 一、创设情境，引入课题孩子们，这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。它的名字叫“新型冠状病毒”。 二、科普知识，介绍新型冠状病毒 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名，目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病，人群普遍易感。 三、了解新型冠状病毒的症状 新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合征，肾衰竭甚至死亡。 四、新型冠状病毒的传播途径有哪些 主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。目前，人传人的特征十分明显，且存在一定范围的社区传播。新型冠状病毒肺炎属于烈性传染病，传染性强，危害大，国家已将其列入乙类传染病。 五、如何做好防疫防护 第 3 页 共 7 页 （一）校园防疫--学校消毒 1、学校的教室、图书馆、活动室、室内体育馆的日常性预防消毒次数增加。 2、经常接触的门把手、窗把手、台面、桌椅、水龙头、电梯按钮，每天要消毒 2~3 次。 3、地面每天使用有效氯浓度为 500 毫克每升的含氯消毒液消毒 2 到 3...
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