非遗进校园现状与思考 “非遗进校园”的现状与思考 一、基本情况 “非遗进校园”活动，是宣传非物质文化遗产的有效载体，是保护、传承非物质文化遗产的重要手段，我省各级文化主管部门和相关单位把深入开展“非遗进校园”活动作为一项重要工作内容，在不同类型学校开展项目多样、内涵丰富的非遗传承活动。目前，各地区“非遗进校园”活动共进入 572 所学校，其中，公立学校 552 所；私立学校 20 所。包含大、中、小、幼和特教、职业技术学校。全省建立培训班（基地）近 50 个，惠及学生 6 万人次；举办展演、展览近 1000 个，惠及学生 45 万人次；组织非遗知识讲座近 1000 次。涉及人类非遗项目 2 个；国家级非遗项目 29 个；省级项目 63 个；市、县级项目 202 个。 （一）领导高度重视，助推“非遗进校园”活动开展。XX市科学谋划，精心组织，各县（区）文化部门根据有关要求制定了活动实施方案，明确了各自的工作职责，强化措施，落实责任，非遗进校园工作有条不紊推进。XX 市局领导把非遗进校园活动作为加强非遗保护与传承的一件大事摆上重要议事日程，实行了强有力的部署、指导，分管领导具体负责，切实把非遗进校园工作落到实处。亳州市局联合市教育局制定《“非遗传承进校园”主题活动组织实施方案》，明确活动目的、活动内容和活动 —1—形式，确立“亳州市非物质文化遗产进校园”活动领导小组，初步建立了非物质文化遗产进校园的长效机制。XX 市局下发了《关于切实开展非物质文化遗产进校园工作的通知》，得到了各县市区和各项目传承人的积极响应，使得一些有教学价值的非物质文化遗产项目传承人纷纷走进大中小学校园。 （二）形式丰富多彩，打造“非遗进校园”特色品牌。XX市因地制宜打造非遗进校园品牌活动，拓展非物质文化遗产进校园工作。一是加大非遗进校园宣传力度。通过校园网、广播站、宣传栏、黑板报、阅报栏、编印宣传册、社团活动等校园文化载体，介绍非物质文化遗产基本知识。2010 年以来 XX 县区先后组织“XX 县区文化遗产展”进校园、徽州四雕图片展览进校园、戴震文化进校园等活动。2012 年以来 XX 县区将“文化遗产日主场宣传活动”设在仙源中心学校，开展展板宣传、发放资料、集体宣誓和民俗节目展演等系列活动，增强师生们对当地文化认同感。二是开展丰富多样的非遗进校园活动。XX 市将非遗进校园活动常态化，通过邀请非物质文化遗产专家及学者讲授非物质文化遗产相关知识、组...
VIP
