大家好！大家好！亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家，因为有了深深的爱而温馨；生活，因为有了浓浓的情而美好。今天，就让我们走进莫怀戚先生的作品,和他们一家三代一起散步，去分享他们之间那浓浓的亲情。执教散步莫怀戚执教泰兴市古溪初中孙爱军执教泰兴市古溪初中孙爱军作者简介作者简介莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。教学目标：1.1.感悟文章在生活小事和细节中表感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美，学习以小见大的写作手现的亲情美，学习以小见大的写作手法。法。2.2.体会文章的语言之美。体会文章的语言之美。3.3.培养尊老爱幼培养尊老爱幼、、珍惜亲情珍惜亲情、、关爱关爱家庭的意识和情操。家庭的意识和情操。嫩芽nèn霎时拆散熬过分歧水波粼粼shàchāiáoqílín读准字音看清字形速读全文，快速抢答速读全文，快速抢答A、散步的地点是：田野B、散步的人有：我、我的母亲、我的妻子和儿子初春C、散步的季节是：D、散步的过程发生了：（用原文的一词回答）分歧整体感知整体感知E.分歧是什么？遇到问题时，一般问题的解决取决于谁？F.“我”决定怎么做？G.最终问题是如何解决的？母亲儿子小路分歧我听从听从妻子大路听从E.分歧是什么？遇到问题时，一般问题的解决取决于谁？母亲母亲儿子大路我决定顺从委屈妻子大路大路F.“我”决定怎么做？母亲儿子背我妻子背你能根据以上抢答，简要概括文章内容吗？小路依整个世界G.最终问题是如何解决的？听读课文听读课文进入情境进入情境再读课文再读课文点评人物点评人物返回在这个温暖的家庭里，你最在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏赏，因为，从文中，因为，从文中可可以看出他（她）是一个以看出他（她）是一个的的人。”的句式回答。人。”的句式回答。尊老爱幼尊老爱幼我背母，妻背子。我背母，妻背子。一家人在田间小路上温馨一家人在田间小路上温馨地散步。地散步。把握主题把握主题以小见大尊老爱幼尊老爱幼温暖亲情温暖亲情一家人在田野上温馨一家人在田野上温馨地散步地散步手法探妙手法探妙主题：主题：选材选材：：《枣核》《变色龙》《一面》《柳叶儿》┅┅我们还学习过哪些以我们还学习过哪些以小见大的文章？小见大的文章？写作链接写作链接请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词……阅读品味阅读品味读读背背读读背背请同学从这些句子中挑出自己最喜欢的，投入感情，放声朗读，加强背诵。语言积累语言积累你还有什么疑问么?你还能提出什么问题吗?？质疑问难质疑问难为什么“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”？在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民族的在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民族的命运。命运。““我我””是家庭主脑，如果处理不好母亲是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这种子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样”，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对样”，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。为什么“好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界”？““我我””和妻子都人到中年和妻子都人到中年,,既要扶老又要既要扶老又要携幼。母亲代表过去，对她要尊重珍惜；儿子代表未携幼。母亲代表过去，对她要尊重珍惜；儿子代表未来，对他要呵护珍爱。对家庭来说，他们确实几乎就来，对他要呵护珍爱。对家庭来说，他们确实几乎就是全部。作者如此形...
