《数控编程与操作》课程标准课程名称：数控编程与操作总学时数： 156 适用专业：数控技术一、课程的性质1、必修课2、技术专业课3、理实一体可二、课程定位《数控编程与操作》课程是数控技术专业的一门技术专业课程。本课程全面、系统地讲解了数控机床编程与操作的基础知识和数控机床的操作步骤，主要内容包括数控机床概述，数控加工程序编制基础，数控车床程序编制，数控车床加工操作，数控铣床程序编程，数控铣床加工操作， CAD/CAM软件应用基础，加工中心编程，加工中心的操作，数控机床的维护和常见故障处理等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法，达到本专业对学生素质及职业能力培养的要求，为继续学习奠定基础。三、课程设计思路（一）确定课程目标的思路本课程的设计思路是以数控技术专业相关工作任务和职业能力为依据，确定课程目标。（二）设计课程内容的依据以数控技术专业的最基本的工作任务——用数控机床加工各种机械零件，包括编程、操作、加工、测量及检验，用数控机床完成典型零件的加工等有关的职业能力为依据，确定本课程的内容。（三）采用何种教学模式本课程以数控机床为载体，以数控编程为主线，以零件加工工作过程为导向，按照学生的认知特点，通过讲授、仿真模拟操作、项目任务驱动、实习等多种教学手段，使学生掌握常用数控机床操作、编程、调试和维护保养的基本理论及方法，通过教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习，在理实一体化车间做中学，学中做，达到数控加工中级工操作技能鉴定要求及能力。四、课程基本目标（一）知识目标1、 掌握数控设备的组成、基本工作原理及中级操作技能鉴定要求的理论知识。2. 掌握数控车床程序编程、数控铣床程序编程、加工中心程序编程的指令与方法。3. 掌握数控编程的基本知识。4. 会分析生产中与数控编程及加工工艺有关的一般技术问题。（二）能力培养目标1、能操作典型数控设备。2、能手工编写中等复杂程度零件的数控加工程序，会使用CAM软件进行自动编程。3、解决生产中与数控编程及加工工艺有关的一般技术问题（三）素质目标1、培养学生具有创新精神和实践能力。2、培养严谨的科学态度和良好的职业道德。3、锻炼学生的团队合作能力、交流及表达能力、获取新知识、新技能的学习能力和解决实际问题的工作能力。五、先修课程机械制图、车工工艺与技能训练、公差配合与技术测量、数控加工工艺六、教学内容及学时安排（一）、教学内容和...
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