1. 了解全面调查的概念；会设计简单的调查问卷，收集数据； 掌握划记法， 会用表格整理数据；会画扇形统计图，能用统计图描述数据；经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系。2. 经历数据的收集、 整理和分析的模拟过程，了解抽样调查、 样本、个体与总体等统计概念；学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论，增强用统计方法解决问题的意识。3. 理解频数、 频数分布的意义， 学会制作频数分布表；学会画频数分布直方图和频数折线图。二、重点学会画频数分布直方图；分层抽样的方法和样本的分析、归纳；抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想；全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）。三、难点绘制扇形统计图；样本的抽取；分层抽样方案的制定；确定组距和组数。四、知识框架五、知识概念1. 数据的整理 : 我们利用划记法整理数据, 如下图所示，2. 数据的描述： 为了更直观地看出上表中的信息，我们还可以用条形统计图和扇形统计图来描述数据。如下图所示：全面调查抽样调查收集数描述数整理数分析数得出结3. 全面调查： 考察全体对象的调查方式叫做全面调查。4. 抽样调查： 抽样调查是，一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查， 并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。显然， 抽样调查虽然是非全面调查， 但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而， 也可起到全面调查的作用。5. 抽样调查分类：根据抽选样本的方法，抽样调查可以分为概率抽样和非概率抽样两类。概率抽样是按照概率论和数理统计的原理从调查研究的总体中，根据随机原则来抽选样本，并从数量上对总体的某些特征作出估计推断，对推断出可能出现的误差可以从概率意义上加以控制。习惯上将概率抽样称为抽样调查。6. 总体： 要考察的全体对象称为总体。7. 个体： 组成总体的每一个考察对象称为个体。8. 样本： 被抽取的所有个体组成一个样本。为了使样本能够正确反映总体情况，对总体要有明确的规定； 总体内所有观察单位必须是同质的；在抽取样本的过程中，必须遵守随机化原则；样本的观察单位还要有足够的数量。又称“子样”。按照一定的抽样规则从总体中取出的一部分个体。9. 样本容量： 样本中个体的数目称为样本容量。10. 频数： 一般地，我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。也称次数。在一组依大小顺序排列的测量值中，当按一定的组距将其分组时出现...
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