1 第十章复习与小结教学目标：梳理本章所学知识， 弄清本章知识的框架结构，巩固所学概念，明确统计的基本思想，会对数据进行整理、描述 . 重点： 认识框架建立和知识梳理难点： 对数据的整理和描述学习过程：一 学前准备： 知识回顾，写出你对本章内容不理解的知识点：二、 复习引入知识梳理和知识框架的建立. 1．调查分为哪几种形式？各有什么优、缺点？2．几个名词概念总体：个体：样本：样本容量：频数：3．抽样调查要注意的问题2 ①②在数据较大，情况较复杂时，4．数据的整理和描述主要采取什么方法？整理数据，主要是通过表格来反映，根据不同情况制出不同形式的表格，来反映各组的状况. 描述数据，主要采取绘图的方式。条形图的特点：扇形图的特点：折线图的特点：直方图的特点：5．本章知识框架三，范例讲解为了解某地初中三年级男生的身高情况，从该地的一所中学选取60 名学生对其身高（单位：cm）进行测量，分组情况如下：分组147.5 ～155.5 155.5 ～163.5 163.5 ～171.5 171.5 ～179.5 全面调查抽样调查收集数据条形图整理数据描述数据分析数据得出结论扇形图折线图直方图制表绘图3 频数6 21 m 频率a 0.1 （1）求出表中 a,m 的值；（2）画出频率分布直方图. 四，自我测试1. 在频数分布直方图中，每个小长方形的面积等于（）A 组距 B.组数 C.每个组频数 D. 每个组频率2. 有关频数分布表和频数分布直方图的理解，正确的是（）A. 频数分布表能清楚地反映数据的变化情况B. 频数分布直方图能清楚地反映数据的变化情况C. 频数分布直方图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比D. 二者均不能清楚地反映数据的变化情况和在总体中所占的百分比，但能反映出每个项目的具体数目3. 某班学生的期中成绩（成绩为整数）的频数分布表如下，请根据表中提供的信息回答下列问题：分组频数频率49.5-59.5 3 0.05 59.5-69.5 9 m4 69.5-79.5 n0.40 79.5-89.5 18 0.30 89.5-99.5 6 p合计q1.0 （1） m= ， n= ， p = ， q = ；（2）在表内，频率最小的一组的成绩范围是（3）成绩优秀的学生有人（成绩大于或等于80 分为优秀） . 4. 有一个样本分成5 个组，第一、二、三组中共有38 个数据，第三、四、五组中共有46 个数据；又第三组的频率为0.40 ，则样本的容量是，第三组中的频数为。5. 如图所示显示的某市某商场日用品柜台10 名售货员4 月份完成销售额（单位：千元）的情况，...
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