1 / 7 主讲内容：数据收集与整理本次课内容：一、数据的收集1.数据的收集步骤： （1）确定调查的 _____；（2）确定调查的 _____；（3）选择调查的 _____;（ 4）展开_____；（5）记录 _____；（6）得出 _____。2.调查的方法获取数据的调查方式主要有：(1)_____调查 : 如推荐候选人、评选最喜欢的体育项目等. (2)_____调查 : 如调查同学们的生日、某一地段的车流量等. (3)_____查询（即利用报刊、杂志、电视、网络）等.如想知道我国体育健儿在某届奥运会上夺取的奖牌数情况、今年地震对四川、重庆、湖北等省市造成的经济损失情况等. 3.频数、频率频数与频率是统计学中两个常用的名词术语，它们都是用来反映被调查对象出现的频繁程度的。(1)频数指的是每个对象出现的_____；(2)频率指的是每个对象出现的____与____（频数之和为实验总次数）的比值.各频率之和为 ____. 二、数据的表示将收集到的数据制成统计表，能简洁、准确地反映出每个项目的数目。为了直观、形象性，人们又常把统计表提供的信息用不同的统计图表示出来。统计图大致可分为_____统计图、 _____统计图、 _____统计图、 _____直方图四种。1.条形统计图 —— 适用于显示不同对象之间的数量特征，根据长方形（条形）的高度能直观地看出被统计对象的量的大小、多少等。2.折线统计图 —— 适用于显示同一事物在不同的数量变化特征，根据折线的变化能直观地看出事物的变化（如上升或下降、增长快慢等）趋势。3.扇形统计图 —— 用圆代表整体，能直观地显示各部分（不同的统计对象）所占的 _____比，适用于显示不同对象之间数量上的比例关系。注意：求圆心角度数4.频数分布直方图—— 对收集得到的数据，可通过“划计 ”的方法整理成频数分布表，画出频数分布直方图 .它①能够显示数据的分布情况，②易于显示各组之间的频数差别.制作频数分布直方图的步骤为 ：①找出所有数据中的最大值和最小值，并算出它们的差． ②决定组距和组数． ③列出频数分布表． ④画频数分布直方图．授课练习题目：附录一方程组与不等式综合测试题：附录二课后总结：2 / 7 附录一考点 1：数据的收集例 1 下列调查方式中适合的是（）A ．要了解一批节能灯的使用寿命，采用普查方式B．调查你所在班级同学的身高，采用抽样调查方式C．环保部门调查沱江某段水域的水质情况，采用抽样调查方式D．调查全市中学生每天的就寝时间，采用普查方式考点 2：频数、频率例 2 大课间...
VIP
