百度文库- 让每个人平等地提升自我1 我对小学数学综合实践活动课的几点认识湖南省湘阴县城北学校杨伊[内容摘要 ] “实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流， 解决与生活经验密切联系的、 具有一定挑战性和综合性的问题， 以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数” 、“空间与图形” 、“统计与概率” 内容的理解， 体会各部分内容之间的联系。要上好小学数学综合实践活动课， 必须要深刻理解小学数学综合实践课其特点：主体性与灵活性、 开放性与多元性、数学性与综合性、实践性与操作性，在此基础上，灵活运用小学数学综合实践课的活动形式， 让学生想上小学数学综合实践活动课，会上小学数学综合实践活动课， 使综合实践活动能真正促进学生的发展，使学生在实践中学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。[关 键 词] 数学综合实践特点活动形式《数学课程标准》明确指出：数学课程“它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。“‘实践与综合应用’将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流， 解决与生活经验密切联系的、 具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对‘数与代数’、‘空间与图形’、‘统计与概率’内容的理解，体会各部分内容之间的联系。 ”因此，数学综合实践活动课是学生在教师的指导下，以解决某一实际的数学问题为目标， 以引起学生的数学思维为核心的一种新型的课程形态。 它是对数学学科教学的延伸和发展，是对数学基础知识和基本技能理解、运用的过程。 它以学生的生活和现实问题为载体和背景，以学生的直接体验和最新信息为主要内容， 以学生的自主探究和主题研究为基本形式，以培养学生的独立思考和解决问题的能力为主要任务。那么如何上好小学数学综合实践活动课呢？结合本人平时的教学实践与理解，下面谈谈我对小学数学综合实践活动课的几点认识。一、深刻理解小学数学综合实践课的特点百度文库- 让每个人平等地提升自我2 1、主体性与灵活性。《数学课程标准》指出： “人人学有价值的数学，人人都通过数学学习得到不同的发展。”学生是实践活动的主体，活动是主体存在发展的基础方式。在教育教学过程中， 我们要以培养和发展学生的主体性为...
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