百度文库- 让每个人平等地提升自我1 绥化学院本科生毕业实习报告北林办中心校毕业实习报告学生姓名杨冰学号9 专业数学与应用数学指导教师齐秀丽绥化学院1 北林办中心校毕业实习报告系别：信息工程学院年级： 2011 级专业：数学与应用数学姓名：杨冰学号： 9 前言黑龙江省绥化市北林办中心校坐落在绥化市北林办九三管理区，该学校属于事业单位，法人代表为校长林乐姝女士。绥化市北林办中心校位于绥化市西二环路立交桥畔，始建于 1958 年，占地面积近一万平方米，建筑面积2605 平方米，现有教职工96人，学生 612 名，14 个教学班 ( 小学一年级到五年级 ) ，高级教师 6 人，一级教师85人，省级优秀教师1 人，省级骨干教师2 人。学校原隶属于绥化市两大城郊办事处的北林办事处。因其特殊的地理位置，生源主要是农民子女，从2012 年开始周边的学生都是坐校车往返，这打破了城乡界限，充分彰显了教育“以人为本，有教无类”的本真理念，践行了教育的公平合理。我实习的班级为五年一班，主要是协助班主任老师管理班级，并担任数学科目的授课任务。绥化市北林办中心校日常工作的流程如下：“师者，传道授业解惑也”。带着这样的认知, 我开始了我的毕业教育实习之旅。历经为期半年的教育实习时间, 我把自己所学的教学理论一点点转化为教学实践与经党支部校长教代会政教处大队部教导处总务处德育工作班主任工作卫生安全教学工作教务工作财会事务基建维修职工考勤活动开展工会少先队工作2 验, 原来的模拟教学转变为真正面对面的教学实践, 从最初的生涩到后期的慢慢的成熟，期间的挫折和困难使得我的实习生活充满了惊喜、快乐。一、班级管理实习期间，我带的是五年一班。初次与他们会面，让我感受到一种非常活跃的氛围；通过与他们相互交流，让我了解到大多数学生都是很好学的，主要存在的问题是偏科现象。而课堂纪律问题也就体现在一部分学生因为想学又听不懂，从而造成厌学而激发的一种浮躁情绪。我始终相信，只有了解学生，才能管理好学生。在课下，我常和同学们在一起玩耍，和他们建立起友好的关系，主要是了解他们的学习情况、生活习惯和学生情绪上的一些问题，平日里我也在关注每一位学生，当他们难过时，我就积极与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛这些孩子们：要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和...
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