1 《教育社会学》复习资料参考答案一、选择题1. （ B ）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动A. 人口流动 B. 社会流动 C. 人才流动 D. 社会迁移2. 下列不属于对失范行为的教育控制方法是（ D）A. 提高行为性成本 B. 提高物质性成本 C. 提高心理惩处成本 D. 树立新的德育观念3. （A ）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A. 功能主义范式 B. 解释论范式 C. 新马克思主义范式 D. 结构主义范式4. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（D ）A. 群体化形成阶段 B. 成熟阶段 C. 形式主义阶段 D. 瓦解阶段5. （A ）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。A. 社会剧变 B. 文化革命 C. 教育革命 D. 经济革命6. （ C）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究7. （ C）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A. 责任感 B. 环境 C. 人口 D. 国际理解8. （ C ）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A. 教育规范系统 B. 教育设备 C. 象征的标识 D. 教育组织和人事系统9. （A ）流行于 19 世纪末与 20 世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A. 社会化过程说 B. 相互关系说 C. 教育与社会相互关系说 D. 特殊社会现象说10. （ B）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A. 责任感 B. 环境 C. 人口 D. 国际理解2 11. 学校主要成员（ B ）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A. 教辅人员 B. 教师 C. 校长 D. 教育行政人员12. （ C ）是科层制理论的代表人物 A. 贝塔朗菲 B. 卢斯山 C. 韦伯 D. 泰勒13. 1907年苏扎罗在（ C ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A. 斯坦福 B. 耶鲁 C. 哥...
VIP
