1 / 12 教育心理学考研试题填空1、心理学是研究（心理现象）及其规律的（科学）。2、个性心理系统可以分为（心理动力）、心理过程、心理状态和（心理特征）等四各方面。3、人的心理是动态的活动过程，包括（认识）、情感和（意志） 。4、教育心理学是研究（学校）情景中（学生的学与教师的教）的基本心理规律的科学。5、在记忆活动中，知识的巩固主要通过（识记）和 （保持）这二个记忆环节来实现的。6、自我意识是一个具有多维度、多层次的复杂的心理系统。从内容上看，自我意识可分为生理自我、（社会自我）和 （心理自我）。7、品德的心理结构由三部分组成。即道德认识、（道德情感）和（道德行为） 。8、成就动机是在人的（成就）需要的基础上产生的，它是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作，并力图获得成功的一种（内在驱动力） 。9、按照记忆时间的长短，可把记忆分为（长时记忆） 、短时记忆、 （瞬时记忆） 。10、学生学习的内容大致可分为三个方面知识的掌握和技能的形成、（智能的开发与非智力因素的发展）、（行为规范的学习与道德品质的培养） 。11、动机具有以下三种功能：（激活功能）、指向功能、 （强化功能） 。12、同的教材直观和知识感知方式。就直观对象而言，可以把直观分为三种实物直观、（模象直观） 、（言语直观） 。13、健康的新概念主要包括躯体健康、（心理健康）、社会适应良好、 （道德健康） 。14、遗忘是由于在（学习和回忆）之间受到其他刺激干扰的结果。干扰主要有两种情况：（前摄抑制与后摄抑制）15、社会学习理论认为：人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习，被称为 （观察学习， 亦称社会学习） 。其主要代表人物是（班都拉）。16、教学反思包括以下四个环节具体经验、（观察分析） 、抽象的重新概括、 （积极的评价） 。17、教学评价就是（依据教学目标），对学绩测验所得测量结果进行（分析及解释）。18、心理学认为，社会助长作用的原因在于群体背景唤起了人们的（竞争和被评价），增加了人们的（内驱力）。19、教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（教师对自己教学活动的预先计划和安排）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制）。20、学习策略是指在（学习）过程中，用以提高学习和（记忆效率）的一切活动。21、自我意识是指一个人对自己的意识，它是心理发展的最...
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