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教育心理学学习理论习题附带答案VIP专享VIP免费

教育心理学学习理论习题附带答案_第1页
教育心理学学习理论习题附带答案_第2页
教育心理学学习理论习题附带答案_第3页
精品文档. 112. 下列属于学习现象的是A.老鼠打洞 B. 吃酸的东西会流唾液C.儿童模仿电影中的人物 D. 蜘蛛织网113. 根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是A.条件刺激 B. 无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应114. 第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是A.斯金纳 B. 桑代克 C.班杜拉 D. 华生115. “给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自A.科尔伯格 B. 皮亚杰 C.米尔顿 D. 华生116. 小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了()的学习。A.言语信息 B. 智慧技能 C.动作技能 D.态度117. 学习的“试误说”是由()提出来的。A.苛勒 B.杜威 C.桑代克 D.班杜拉118. 在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的A.准备律 B. 练习律 C.效果律 D. 条件反射119. 当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的A.准备律 B. 练习律 C.动机律 D. 效果律120. 看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D. 消退121. 行为塑造和行为矫正的原理和依据是A.操作性条件作用理论 B. 经典条件作用理论C.精神分析理论 D. 认知理论122. 由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于A.正强化 B. 负强化 C.奖励 D. 惩罚123. 负强化是指精品文档. A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D. 撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率124. 对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯 ,养成良好品行。这种做法在心理学上叫A.消退 B.间隔强化 C.负强化 D. 正强化125. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B. 规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D.只有按时完成家庭作业后才能看电视126. 要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的A.获得 B.消退 C.泛化 D. 分化127. “杯弓蛇影”是一种()现象。A.刺激泛化 B. 刺激分化 C.刺激...

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