1 / 2 卷首语 :忘掉一个小故事容易，忘掉一个写在纸上的大道理也不难，可忘掉一个写在趣味小故事里的大道理却难！教育故事就是这样！在一个个发人深省的动人故事中，经验得以分享，困惑得到解答，智慧尽情挥洒，幸福感觉不断升腾，人生价值充分体现。亲爱的老师们， 让我们在平凡的教育人生中，锁定瞬间， 留住美好，存储故事；让我们洗涤过往的心灵尘埃，追求性情的真实流露，追寻教育的真谛；让我们的生命品质在教育叙事中得到提升。课题简介：《以教育叙事为主要策略——促进学校优质发展》这一课题是我校申报的中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《科研兴校与学校优质发展的研究》的子课题，课题批准号为040114A —— 248 。于今年五月四日正式开题。总课题组长是中国教育报社常务副社长、中国教师报总编辑——刘堂江先生。校长寄语：苏霍姆林斯基说： “我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了 10 年、 20 年甚至 30 年的教师日记，是一笔巨大的财富。”那么，教育叙事也可以是我校教师的一笔巨大的智慧财富，“教育叙事专刊”也将是我校的一笔巨大的智慧财富，我们将背起智慧的行囊，在教育的长路上真实地探索，勇敢地跋涉，风雨无阻，一往无前。课题简讯：立足课题研究，提升教师科研能力宁远县莲花小学申报的国家级课题《以教育叙事为科研的主要策略——促进学校优质发展》已经立项，并于2010 年 5 月 4 日开题。为了搞好教育科研工作，学校成立了课题领导小组，制定了切实可行的研究计划，进行了课题初期调查，定时召开课题组成员会议。学校还充分利用校本培训基地，对本校教师进行课题知识培训及专题讲座。全体教师积极参与到课题研究之中，每个教师都准备了一本专门的“教育叙事集”，随时记录自己的教育故事，老师们在实践中反思，在反思中实践，不断进步，不断成长。宁远县莲花小学课题组2010 年 7 月 6 日课题知识讲座教育叙事——心灵鸡汤节选吴琦前不久在《湖南教育》上看到湖湘语文策划的一个主题：你把课堂比什么。有人说： “课堂如路，要敢于创造走出自己的路。”有人说：“课堂如播种，播下主动探索、求异创新、追求真理、热爱生活的种子。”有人说：“课堂如溪流，沿途风光无限，自有轻重缓急。”还有人把它比作一曲交响乐， 比作一个场， 比作一...
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