（教科版）六年级科学下册教案第三单元宇宙7.在星空中（二）一、教材简析：教材安排先是开个观察交流会，让学生展示他们近一个月观察所画的月相图，同时又将最近观察到的星座图展示出来，教师要充分鼓励他们；第二部分是认识夏季主要星座的特征，让学生学会寻找星座的主要方法——利用亮星形成的图形特征和根据已知星座来确认未知星座，可以用牛郎织女的民间故事来帮助学生认识星座的主要特征；第三部分是制作活动星图，帮助学生更有效地开展观星活动。二、教学背景：本课在学生认识了星座并实际去观察了星座的基础上开展教学。教学内容主要针对观星观月活动。创造机会让学生开展观星观月交流活动，将有效了解学生的实际观察情况，是对前面观月活动的一个小结，同时也可以更有针对性地开展观星活动。制作活动星图，可以让学生了解到更多的星座，同时也可以帮助学生从不同星座的位置关系来认识星座，由此在实际观察中认识到星座在天空中有规律的运动变化——即因地球自转而形成的绕北极星转动，因地球公转而形成的星座逐渐西移现象。三、教学设计：教学目标科学概念：1.随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。2.亮星构成的图形是星座的主要标志。过程与方法：1.尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。2.制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。情感态度与价值观：1.培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。2.发展团结合作的意识。教 学重 难点重点：根据星座的特征观察认识星座。难点：制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。教 学准备教具学具说明与提醒课件以及相关资料、 夏季星空图学生自带：月相记录表和观星记录表分组：活动星图、硬纸、剪刀等教学流程基础设计个性设 计一、开星空交流会1.前段时间同学们观察了月相，最近又观察了星座，这节课我们开个星空交流会，交流一下在观察活动中的收获和体会。2.展示观星记录表及月相观察记录表。3.组织学生分小组互相参观、学习。4.小组交流观星、观月过程中的体会和经验。5.小结月相的变化规律，对活动过程进行反思和评价。二、认识夏季主要星座1.谈话：同学们，你知道牛郎织女的故事吗？（指名简单说说牛郎织女的故事）2.（出示夏季星空图）请同学们观察，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？3.学生观察并汇报。（预设：天津四、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一个三角形，被称为“夏季...
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